ሞንተሰሪ ትምህርት ቤቶች የትምህርት ቤት ትምህርት

"እኔ ራሴ እንድረጋው እርዳኝ", ሞንተሶሶ ሀሳብ - የሞንቲሶር ሞግዚት ወደ ትምህርት ቤትና ወደ ዶክተር ማሪያ ሞንተሶ ይመለሳል. ይህ 1870 የተወለደው በጣሊያን ሲሆን በመልካም መካከለኛ ቤት ውስጥ ነበር የመጣው.

የ Montessori ጽንሰ ሃሳብ

የክርስትና ትምህርት የተማረችው እና የተጓዘችው በተለይም ለሴቶች መብት እና ለግለሰብ መብት ነው. የአእምሮ ችግር ያለባቸው ልጆች ሆስፒታል ውስጥ ትሠራለች ነገር ግን እነሱ ለመማር እና ለመቀበል ፈቃደኛ ቢሆኑም ግን እስከ አሁን ትክክለኛውን ጽንሰ ሐሳብ አጥተዋል.

በቅድመ ትምህርት ቤት ውስጥ የሞንቲሶሪ እንቆቅልሽ
የ Montessori ጽንሰ ሃሳብ

ማሪያ ሞንታሶሪ ለልጆቹ እንዲዳብሩ በተለይ ለእነዚህ ህፃናት አንድ የስሜት ህዋስ ማዳበር ችለዋል. በዚህ መሠረት የ Montessori ትምህርት ማጎልበት በዓመታት ተጠናክሯል. የአጠቃላይ የሕንፃውን መሰረታዊ ሀሳብ በጣም የታወቀ መርሆ ነው.

ከ Montessori ትምህርት ማፈኛ በስተጀርባ ያለው ምንድን ነው?

ሞንተስሶሪ ህብረተሰብ ትምህርት-ቤት ልጅን በትምህርት ማእከል ውስጥ ያስቀምጣል, ህፃኑ የራሱ የግንባታ ስራ ባለቤት ነው እናም ያነሳሳቸዋልን በስጦታ እና በቅጣት መልክ አያስፈልግም. ልጆች, እንደ ሞንተሶሶ ተከታዮች, ራሳቸውን ችለው ወደ አዋቂዎች ዓለም ውስጥ እንደገቡ መቆጠር ስለሚያስፈልጋቸው በራሳቸው መማር እና የውስጥ እንቅስቃሴ ተነሳሽነት ይኖረዋል.

በእነዚህ አመለካከቶች ላይ በመመስረት የሞንተሶሶሪ ትምህርት ቤቶች ብዙ ነጻ ስራዎችን እና ክፍት ትምህርቶችን ያስተምራሉ. የክፍል ትምህርቶች የልጁ ክፍል እንዲሞክሩ እና ተሞክሮ እንዲያገኙ ያስችላቸዋል. ተሰጥኦው ያለው ልጅ ከፊት ለፊቱ ነው, የራሱን የእድገት ፍጥነት ይወስናል እንዲሁም በራሱ ተጨባጭነት ያድጋል. ይልቁንም እንጅ ሌላን አይከተሉም.

ለምሳሌ በ Montessori መዋለ ሕፃናት ልጆች ልጆች በተደጋጋሚ ጊዜ እና እራሳቸውን ለመርዳት በሚሞክሩበት ጊዜ ጠረጴዛውን ለማዘጋጀት ይነሳሳሉ.

ከሁሉም አቅጣጫዎች መማር - በሞንተሶሪ የተሰማው 1000 ስሜት

ሞንተስሶሪ ህብረተሰብ የሕፃናት እድገትን በሦስት ደረጃዎች ይከፋፍላል. የመጀመሪያው የልጅነት ደረጃ (0-6 ዓመታት), ሁለተኛው የልጅነት ደረጃ (8-12 ዓመታት) እና የጉርምስና (12-18 ዓመታት). በሦስቱም ደረጃዎች ስሜቶች ወሳኝ ሚና ይጫወታሉ ምክንያቱም ህጻናት ሁሉም ነገር የመጠጥ, የመዳሰስ እና የማጣጣፍ ተፈጥሯዊ ፍላጎት አላቸው.

በጥሬው ስሜት መረዳቱ በሞንቴሶሪ ትምህርት ቤቶች እና ሙአለህፃናት ውስጥ መሠረታዊ ሐሳብ ነው. ትምህርት መማር በጥቅሉ ሳይሆን በስሜቶቻችን በኩል ይሻላል, ስለዚህ መማር ጥሩ እንደሚሆን, ጠበቃ እንደሆኑ ይናገራሉ. በዚህ የስሜት ህዋሳት አጽንዖት አማካኝነት የልዩ ትምህርት መሳሪያዎች ተዘጋጅተዋል. ለምሳሌ ያህል, በሂሳብ ውስጥ, ዕንቁል አንገት የተሠራባቸው ጥቁር ቀለሞች በቁጥር ሊተረጉሙ ይችላሉ. በ 1000 ክፍሎቻቸው የተሸለሙ ዕንቁዎች ቁጥሮች ከፍ ያለ ቁጥሮችን ይወክላሉ እናም ህጻኑ ጭንቅላቱን በተሻለ ሁኔታ እንዲስል ያደርገዋል - ጭንቅላቱ ብቻ ሳይሆን ስሜትም ይሰማል.

በጀርመን ሞንተስሶሪ ትምህርት ቤቶች እና መዋለአለ ህፃናት

በጀርመን, በ 600 የነፃ እንክብካቤ ማዕከላት የማሪያ መ ሞሶሪ ጽንሰ-ሀሳብ መሰረት ይሰራሉ. በ 2013 መጀመሪያ ላይ እነዚህን መርሆዎች የሚከተሉ የ 225 አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች እና የ 156 ሁለተኛ ደረጃ ት / ቤቶች ነበሩ. ት / ​​ቤቶች በአጠቃላይ ለግል የተያዙ ናቸው እናም የልጆቻቸውን እድገት በእራሳቸው ግብ ላይ ያደርጉታል.

ብዙ ተቺዎች ከሞንቴሶሪ አንደኛ ደረጃ ት / ቤት ወደ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የሚደረግ ችግርን እንደ ችግር ያዩታል. ይሁን እንጂ ቀደም ባሉት ጊዜያት ልጆች ምንም ችግሮች አልገጠሟቸውም. የሥርዓተ ትምህርት ይዘቱ ከተለመደው መደበኛ ትምህርት ቤት አይለይም, ነገር ግን ህይወቱ ወሳኝ ነው, ልጁ ይህን ይዘት እንዴት እንደሚማር ያስተምራል.

ነፃ ሥራ, የአጋር ምርጫ, የቡድን ስራ, ለትራፊክ ብዙ ዕድል ክፍት የማስተማር ትረካ, የራሱን ጊዜ በ Montessori ትምህርት ቤቶች ውስጥ የተወሰኑት ናቸው. በመጨረሻም, ህፃናት በተናጥል መስራት ስለሚችል እነዚህን እርምጃዎች ይጠቀማሉ.

አስተያየት

የእርስዎ ኢሜይል አድራሻ ሊታተም አይችልም. የሚያስፈልጉ መስኮች ጋር ምልክት ይደረግባቸዋል * የደመቁ.