Montessori məktəbləri | Məktəb seçimi

Montessori pedaqogikası pedaqoq və həkim Maria Montessoriyə qayıdır. 1870-ci ildə İtaliyada anadan olub və orta sinif ailəsindəndir. Xristian tərbiyəsi və geniş səyahətləri ilə xüsusilə qadın hüquqlarına və şəxsi hüquqlarına sadiq idi.

Montessori konsepsiyası "Mənə özüm kömək et"

Zehni qüsurlu uşaqlarla bir xəstəxanada çalışdı və onların öyrənməyə hazır olduqlarını, lakin bu günə qədər doğru anlayışın tapılmadığını gördü. Maria Montessori, xüsusilə bu uşaqlar üçün bir duyğu materialı hazırladı və bununla birlikdə uşaqların inkişafına kömək etdi. Buna əsaslanaraq, Montessori pedaqogikası illər ərzində ortaya çıxdı. Bütün pedaqogikanın əsas ideyası tanınmış rəhbər prinsipdir: Bunu özüm etməyimə kömək edin!

Boyama səhifəsi məktəb müəllimiMontessori pedaqogikasının arxasında nə dayanır?

Montessori pedaqogikası uşağı təhsilin mərkəzinə qoyur, uşaq özünün bir qurucusudur və mükafat və cəza şəklində motivasiya etmək lazım deyil. Montessori izləyicilərinə görə, uşaqlar özlərini yetkin dünyaya inteqrasiya etmək fikrinin həlledici olduğu üçün içəridən öyrənmək istər və daxili motivasiyalıdırlar. Bu fərziyyələrə əsaslanaraq Montessori məktəblərinin dərslərində bir çox pulsuz iş və açıq tədris mövcuddur.

Dərslər təcrübə və təcrübə üçün uşaq otağından ayrılır. Diqqəti öz istedadları olan uşağa yönəldir, öyrənmə sürətini özü müəyyənləşdirir və öz ritmində inkişaf edir. Daha doğrusu, yalnız şeyləri təqlid etmək tapşırılır. Məsələn, Montessori uşaq bağçalarında uşaqlar süfrəni təkrar-təkrar izləməklə və özlərinə nə vaxtsa kömək etmək istəyi ilə həvəsləndirirlər.

Bütün hisslərinizlə öyrənmək - Montessoridəki keçə 1000

Montessori pedaqogikası uşaq inkişafını üç mərhələyə ayırır. Uşaqlığın birinci mərhələsi (0-6 yaş), uşaqlığın ikinci mərhələsi (8-12 yaş) və yeniyetməlik (12-18 yaş). Duyğular hər üç mərhələdə mühüm rol oynayır, çünki uşaqlarda hər şeyi dadmaq, toxunmaq və iyləmək üçün təbii bir istək var.

Sözün hərfi mənasında anlamaq Montessori məktəblərində və uşaq bağçalarında əsas fikirdir. Montessori tərəfdarları deyirlər ki, öyrənmə mükəmməl deyil, hisslər vasitəsilə aparılır, buna görə öyrənilənlər daha yaxşı qorunur. Duyğulara vurğu edərək bu xüsusi öyrənmə materialı hazırlanmışdır.

Məsələn, riyaziyyatda inci boyunbağılar rəqəmləri başa düşülən, yəni maddi etmək üçün istifadə olunur. 1000 ədəd boncuk blokları daha yüksək rəqəmləri simvollaşdırır və uşağın ölçüləri daha yaxşı təsəvvür etməsinə imkan verir - yalnız başında deyil, həm də hiss olunur.

Almaniyada Montessori məktəbləri və uşaq bağçaları

Almaniyada, təxminən yüzlərlə uşaq bağçası Maria Montessori konsepsiyasına uyğun olaraq fəaliyyət göstərir. Məktəblərin əksəriyyəti xüsusi mülkiyyətdədir və uşaq inkişafına yönəldilir. Əksər tənqidçilər Montessori ibtidai məktəbindən orta ümumtəhsil məktəbinə keçidi problemli hesab edirlər. Bununla birlikdə, keçmişdə uşaqların bu mövzuda heç bir problemi olmadığı göstərilmişdir.

Tədris proqramının məzmunu adi bir məktəbin məzmunundan fərqlənmir, lakin uşağın bu məzmunu necə öyrənməsi çox vacibdir. Pulsuz iş, partnyor seçimi, qrup işi, hərəkət üçün geniş fürsət olan açıq dərslər, öz vaxt idarəetməyiniz Montessori məktəblərində işə başlayan məqamlardan yalnız bir neçəsidir. Nəticədə, uşaq bu tədbirlərdən faydalanır, çünki müstəqil işləməyi öyrənirlər.

Hər hansı bir sualınız, təklifiniz, tənqidiniz var və ya bir səhv tapdınız? Hesabat verməli olduğumuz bir mövzu və ya yaratmalı olduğumuz rəngli bir şəkil yoxdur? Xahiş edirəm bizimlə əlaqə saxlamaqdan çəkinməyin!


reklam

Şərh yaz

Sizin e-mail ünvanından dərc olunmayacaq. Lazım alanlar qeyd olunur * vurğuladı.