Mga eskwelahan sa Montessori | Pagpili sa eskuylahan

Ang pedagyur sa Montessori balik, taliwala sa ubang mga butang, sa magtutudlo ug doktor nga si Maria Montessori. Natawo kini sa Italya kaniadtong 1870 ug naggikan sa usa ka klase nga pamilya sa tungatunga. Ang edukado nga Kristiyano ug kaylap nga nagbiyahe, nagpakigsapi siya labi na alang sa mga katungod sa kababayen-an ug personal nga mga katungod.

"Tabangi ako nga mahimo kini sa akong kaugalingon", ang konsepto sa Montessori

Nagtrabaho siya sa usa ka ospital nga adunay mga bata nga adunay kakulangan sa pangisip, ug nakit-an nga sila andam nga makakat-on ug madawat, apan hangtud karon ang husto nga konsepto kulang. Gihimo ni Maria Montessori ang usa ka materyal nga sensoryo alang sa mga bata, diin gitabangan niya ang mga bata sa ilang pag-uswag. Nagtukod niini, naugmad ang pedagyur sa Montessori sa mga katuigan. Ang batakan nga ideya sa tanan nga pedagogy mao ang inila nga giya nga giya: Tabangi ako nga mahimo ko kini mismo!

Koloranan nga panudlo sa eskwelahanUnsa ang luyo sa Montessori pedagogy?

Gibutang sa Montessori pedagogy ang bata sa sentro sa pagpadako, ang bata usa ka magtutukod sa iyang kaugalingon ug ang panukmod sa porma sa ganti ug pagsilot dili kinahanglan gyud. Ang mga bata, sumala sa mga tagasunod sa Montessori, gusto nga makakat-on sa ilang kaugalingon ug madasig sa sulud, tungod kay ang ideya sa pagsulud ngadto sa kalibutan sa hamtong. Pinasukad sa kini nga mga hunahuna, adunay daghang libre nga trabaho ug bukas nga pagtudlo sa mga leksyon sa mga eskwelahan sa Montessori.

Ang mga leksyon nagtugot sa bata sa pagkolekta espasyo alang sa mga eksperimento ug mga kasinatian. Ang bata nga adunay iyang mga talento naa sa unahan, siya ang magtino sa iyang kaugalingon nga lakang sa pagkat-on ug molambo sa iyang kaugalingon nga ritmo. Hinunoa, kini nagatultol lamang kanimo sa pagsundog sa mga butang. Sa mga kindergarten sa Montessori, pananglitan, ang mga bata naaghat sa pagpahimutang sa lamesa pinaagi sa kanunay nga pagtan-aw ug gusto nga motabang sa ilang mga kaugalingon sa pipila ka mga punto.

Pagkat-on uban ang tanan nga mga pagbati - ang gibati nga 1000 sa Montessori

Ang Montessori pedagogy nagbahin sa pagpalambo sa bata ngadto sa tulo ka yugto. Ang unang hugna sa pagkabata (0-6 tuig), ang ikaduha nga sa bata pa stage (8-12 tuig) ug sa pagkatin-edyer (12-18 tuig). Sa tanan nga tulo ka hugna ang mga sensya adunay hinungdanong papel, tungod kay ang mga bata adunay natural nga tinguha sa pagtilaw, paghikap ug pagpanimaho sa tanan.

Ang pagsabut sa literal nga diwa usa ka batakang ideya sa mga eskuylahan sa Montessori ug kindergarten. Ang labing maayo nga paagi sa pagkat-on mao ang pinaagi sa mga igbalati ug dili abtik, kini magpadayon usab kung unsa ang nahibal-an, ingon ang mga tigpasiugda sa Montessori. Ang espesyal nga materyal sa pagkat-on naugmad pinaagi sa paghatag gibug-aton sa mga igbalati.

Sa matematika, pananglitan, ang mga kwintas nga perlas gigamit aron masabtan ang mga numero, nga mao, nahibal-an. Ang mga bloke sa perlas nga adunay 1000 nga mga piraso nagsimbolo sa mas taas nga mga numero ug gitugotan ang bata nga mahanduraw ang mga gidak-on - dili lamang sa ulo, apan gibati usab.

Mga tunghaan sa Montessori ug kindergarten sa Germany

Sa Alemanya, duolan sa gatusan ka mga day care center ang nagtrabaho sumala sa konsepto ni Maria Montessori. Kasagaran pribado nga gipanag-iya ang mga eskuylahan ug nagpunting sa pagpauswag sa bata. Kasagaran nakita sa mga kritiko ang pagbalhin gikan sa usa ka elementarya sa Montessori sa usa ka sekondaryang eskwelahan nga may problema. Bisan pa, gipakita sa una nga ang mga bata wala’y mga problema niini.

Ang sulud sa kurikulum wala magkalainlain gikan sa usa ka regular nga eskwelahan, apan ang paagi kung giunsa ang bata nakakat-on niini nga sulud hinungdanon. Ang trabaho nga Freelance, pagpili sa usa ka partner, pagtrabaho sa grupo, pagbukas sa mga leksyon nga adunay daghang mga oportunidad sa pag-ehersisyo, ang imong kaugalingon nga iskedyul sa oras mao ang pila sa mga aspeto nga nahimo sa mga eskuylahan sa Montessori. Sa katapusan, ang bata nakabenepisyo sa kini nga mga lakang tungod kay nakakat-on kini nga molihok nga independente.

Adunay ka ba mga pangutana, sugyot, pagsaway o nakakaplag usa ka bug? Nawala ba nimo ang usa ka hilisgutan nga kinahanglan namon ireport o usa ka hulagway sa pagkolor nga kinahanglan namong buhaton? Pakigsulti kanamo!


Werbung

Leave sa usa ka Comment

Ang imong email address dili nga gipatik. Gikinahanglan kaumahan mga gimarkahan sa * nagpasiugda.