Montessori koolid | Kooliharidus

"Aidake mul seda ise teha", Montessori mõiste - Montessori pedagoogika läheb tagasi pedagoogile ja arstile Maria Montessori. See 1870 sündis Itaalias ja tuli hea keskklassi kodust.

Montessori idee

Christian haritud ja hästi sõitnud nad võidelnud eriti naiste õiguste ja isiklike õiguste. Ta töötas haiglas vaimupuudega lapsi, kui nad leidsid, et nad olid üsna valmis õppima ja vastuvõtlik, kuid seni puudus õigus mõiste.

Montessori mõistatus enne kooli
Montessori idee

Maria Montessori lõi lapsi arendada spetsiaalselt nende laste jaoks sensoorse materjali. Selle põhjal arendas Montessori pedagoogika aastaid. Kogu pedagoogika põhieesmärk on tuntud juhtpõhimõte: aita mind seda ise teha!

Mis on Montessori pedagoogika taga?

Montessori pedagoogika paneb lapse hariduse keskpunktis, laps on omaenda majaehitaja ja motiveerimine tasu ja karistuse vormis ei ole üldse vajalik. Montessori järgijate sõnul soovivad lapsed ise õppida ja olla sisemiselt motiveeritud, kuna idee lisada täiskasvanute maailmale on otsustava tähtsusega.

Nende eelduste põhjal õpetavad Montessori koolid palju tasuta tööd ja avatud õppetunde. Õppetunnid annavad lapsele võimaluse katsetada ja kogeda. Lapse tema anded on esiplaanil, see määrab oma tempo õppimise ja areneb oma rütmi. Pigem on see ainult õpetatud asjade imiteerimiseks.

Aastal Montessori lasteaedades, näiteks laste julgustatakse lauda, ​​vaadates ikka ja jälle seal ja lõpuks isegi aidata tahavad.

Õppimine kõigi meelega - vundament 1000 Montessori juures

Montessori pedagoogika jagab lapse arengut kolmeks etapiks. Esimene etapp lapsepõlve (0-6 aastat), teine ​​lapsepõlves etapi (8-12 aastat) ja noorukieas (12-18 aastat). Kõigil kolmel faasis mängivad meeli olulist rolli, sest lastel on loomulik igatsus maitsta, puudutada ja lõhna kõike.

Mõistatus on otseses mõttes Montessori koolide ja lasteaedade põhieesmärk. Õppimine oleks kõige parem läbi mõtmete, mitte abstraktse, et õppimine oleks parem, ütlevad advokaadid. Selle rõhuasetusega meeleldi arenes spetsiaalne õppematerjal. Matemaatikas kasutatakse näiteks numbrite arusaadavaks, st käegakatsutavateks, pearl kaelakeed. 1000i tükkidega pärlitükid sümboliseerivad suuremaid numbreid ja võimaldavad lapsel paremini ette kujutada suurust - mitte ainult pea, vaid ka tunda.

Montessori koolid ja lasteaiad Saksamaal

Saksamaal töötab 600i päevakeskused vastavalt Maria Montessori kontseptsioonile. 2013i alguses olid 225i põhikoolid ja 156i keskkoolid, mis järgivad neid põhimõtteid. Koolid on enamasti eraomandis ja panevad lapse arengu nende eesmärkide keskpunkti.

Enamik kriitikud leiavad, et üleminek Montessori põhikoolist keskkoolile on problemaatiline. Siiski on minevikus näidatud, et lastel pole mingeid raskusi. Õppekava sisu ei erine tavalise kooli sisust, kuid see on oluline, kuidas laps selle sisu omandab.

Tasuta töö, partneri valik, rühmatöö, avatud klassi palju võimalusi liikumine, oma aja juhtimine on vaid mõned aspektid, mis tulevad mängu ka Montessori koolid. Lõppkokkuvõttes kasutab laps neid meetmeid, sest ta õpib töötama iseseisvalt.

Schreibe einen Kommentar

Sinu e-posti aadressi ei avaldata. Kohustuslikud väljad on tähistatud * esile.