Tha leughadh a-mach ag adhartachadh sgilean cànain | Leugh

Gu mì-fhortanach, chan eil fios aig mòran phàrantan fhathast dè cho cudromach ‘s a tha e leabhraichean a leughadh gu cunbhalach don chloinn aca. Eadhon ro bhreith, cluinnidh na pàisdean gun bhreith guthan am pàrantan, mura h-eil iad ach air an gluasad. Tha leughadh a-mach a ’brosnachadh do phàiste.

A ’leughadh a-mach - an t-slighe a-steach gu cànan

Leigidh seo leotha an cànan màthaireil agus guth am màthair is an athair aithneachadh goirid às deidh a ’bhreith. Tha seo mu thràth a ’sealltainn cho cudromach sa tha e bruidhinn ri clann. Tha cuid de sgrùdaidhean eadhon a ’moladh gum bi clann aig an robh leabhraichean air an leughadh dhaibh bho àm breith ag ionnsachadh leughadh nas fheàrr iad fhèin nas fhaide air adhart.

Gabh fois, lorg fois - a ’leughadh a-mach
Gabh fois, lorg fois - a ’leughadh a-mach

A-cheana tha leanabain, nach urrainn bruidhinn fhathast, toilichte nuair a bhios màthair no athair a 'coimhead ri leabhraichean còmhla riutha, fiù ged nach urrainn dhaibh brìgh an teacsa a leughadh fhathast a thuigsinn. Tha iad dìreach a 'còrdadh riutha a bhith còmhla ri mom agus dad agus ag èisteachd ri guthan.

Tha seo na bhun-stèidh airson deagh dhàimh eadar clann agus leabhraichean

Is e buannachd mhòr a tha ann an leabhraichean cloinne gu bheil an “cànan sgrìobhte” gu math eadar-dhealaichte bhon “chànan labhairteach”. Ann an leabhraichean, thathas a ’cleachdadh faclan gu tric nach biodh na pàrantan gu bràth a’ cleachdadh don leanabh nam beatha làitheil, an dàrna cuid air sgàth nach eil na pàrantan eòlach air na faclan mar as trice iad fhèin no seach nach bi iad a ’cleachdadh nam faclan tearc sin iad fhèin gu tric.

Coimhead air leabhraichean cloinne a 'seasamh airson gràdh agus tèarainteachd

Ach dìreach le faclan neo-aithnichte bidh clann ag ionnsachadh. Mar eisimpleir, bidh iad a 'ceasnachadh brìgh agus adhbhar a' bhriathrachais agus tha na pàrantan an uairsin ga mhìneachadh agus mar sin faodaidh na clann cuimhneachadh air na faclan a tha glè ainneamh a 'cleachdadh agus an uair sin gan cleachdadh fhèin.

Le bhith a ’leughadh a-mach, gheibh an leanabh am briathrachas fhèin gu sgiobalta. Bidh seo cuideachd a ’trèanadh a’ chuimhne. A bharrachd air an sin, tha leughadh a-mach ag adhartachadh comas cuimseachadh, oir mar as trice bidh an leanabh na shuidhe gu socair air uchd nam pàrantan rè na h-ùine seo agus a ’cuimseachadh gu h-iomlan air na chaidh a leughadh a-mach. A bharrachd air an sin, tha a mhac-meanmna air a bhrosnachadh le bhith a ’feuchainn ri co-fhaireachdainn a nochdadh leis na daoine agus na tachartasan.

Ma thòisicheas an leanabh, às deidh greis, a ’“ leughadh còmhla ”na h-earrannan leabhraichean leotha fhèin, tha seo na cheum cudromach a dh’ ionnsaigh leughadh gu neo-eisimeileach. A ’mhòr-chuid den ùine, tha beagan leabhraichean as fheàrr leotha aig a’ chloinn cuideachd a tha iad airson a bhith air an leughadh a-rithist agus a-rithist. Tha seo gu tur àbhaisteach, seach gu bheil ath-aithris seo a ’toirt tèarainteachd agus fèin-mhisneachd don phàiste, mas urrainn dhaibh an dèidh greis ro-innse mu dheireadh seantans. Tha rannan agus òrain gu sònraichte freagarrach airson seo.

Bu chòir a bhith a 'leughadh a-mach gu bhith na deasachadh làitheil gus an leanabh adhartachadh cànanach.

Leugh airson ìrean nas fheàrr

Ann an aois telebhisein, coimpiutair is gluasadach, uaireannan tha rudan cudromach a 'call a-mach. Tha seo a 'gabhail a-steach a bhith a' leughadh leabhar math. Tha cudromachd leughaidh, ge-tà, air a shealltainn le sgrùdadh leis an Stiftung Lesen. Agus thig an sgrùdadh gu co-dhùnadh soilleir: Le bhith a 'leughadh a-mach bidh am miann agus deònach a bhith a' leughadh.

Mar as tràithe a leughas a ’chlann,’ s ann as fheàrr. Agus chan fhaod ach an fheadhainn as urrainn pàirt a ghabhail anns a ’chomann-shòisealta agus na meadhanan. Tha an sgrùdadh leis an Reading Foundation a ’sealltainn gu bheil clann a tha air an leughadh tràth agus gu cunbhalach a’ faighinn ìrean nas fheàrr nas fhaide air adhart san sgoil. A bharrachd air an sin, tha a ’chlann sin nas gnìomhaiche agus a’ dèanamh tòrr a bharrachd san ùine shaor aca. Tha seo a ’cur às don ro-aithris gum b’ fheàrr le clann leughaidh suidhe san t-seòmar aca na bhith a ’cluich a-muigh.

Le bhith a 'leughadh a-muigh a' brosnachadh na cloinne a bhith a 'leughadh. Tha buaidh dheimhinneach aig seo air an cuid foghlaim agus gnìomhachd. Tha e cudromach gun leugh na pàrantan na leabhraichean iad fhèin agus nach dèan iad leabhar-èisteachd. Chan eil an aon bhuaidh aig seo, ma tha e air sgàth gu bheil làthaireachd phàrantan gu tur às-làthair.

Tha leughadh a-mach a ’cruthachadh dlùth-cheangal agus tèarainteachd

Eadhon leis an fheadhainn bheaga, faodaidh pàrantan coimhead air leabhraichean dhealbhan agus bruidhinn mun deidhinn. Seo mar a bhios na pàisdean a ’togail cànan agus a’ faighinn tlachd às na faclan. Mar phàisde, faodaidh pàrantan sgeulachdan goirid a tha furasta an tuigsinn a leughadh a-mach. Bidh a ’chlann ag ionnsachadh na dealbhan a cheangal ri sgeulachdan agus ceanglaichean a chruthachadh.

Tha clann, le pàrantan a 'leughadh riutha tràth, nas fhaide air adhart air tòrr spòrs agus barrachd ùidh ann a bhith a' leughadh leabhraichean fhèin. Seach gu bheil iad comasach air seo a dhèanamh san sgoil, tha a 'chuid as motha de phàrantan a' stad a 'leughadh gu clann aig an àm seo. Tha e nas fheàrr, ge-tà, ma tha na pàrantan a 'leantainn air adhart a' leughadh sgeulachdan eadhon nas fhaide.

A chionn gu bheil a 'chlann a' faighinn an cothrom a bhith a 'cluich an saoghal fantainneach aca agus nach fheum iad a bhith a' cuimseachadh air an dòigh leughaidh. Bidh iad a 'leantainn le bhith a' toirt còmhla leughadh le teas agus chan ann le eallach nach fheum iad a dhèanamh ach airson na sgoile. Aon uair 's gu bheil a' chlann a 'faireachdainn gu bheil leughadh mar dhleastanas, bidh e doirbh dhaibh tlachd fhaighinn às.

Tha leabhraichean far am faod pàrantan agus clann a dhol mu seach a ’leughadh math. Tha na leabhraichean sin air an dealbhadh gus am bi trannsaichean duilich agus furasta mu seach. Tha seo a ’toirt faireachdainn don chloinn gun urrainn dhaibh cumail suas ri am pàrantan. Bidh leughadh a-mach cuideachd a ’cruthachadh tòrr dlùth agus tèarainteachd. Anns na h-amannan sin, tha na pàrantan a ’fuireach dìreach leis a’ phàiste, is dòcha eadhon a ’suidhe air uchd nam pàrantan. Bu chòir iad sin an uairsin am fòn agus na fònaichean cealla a chuir dheth agus a bhith ann dìreach airson a ’phàiste.

Riaghailtean airson leughadh a-mach

Bu chòir leughadh a-mach a bhith na chleachdadh stèidhichte air am faod clann earbsa a bhith. Bidh seo a ’meudachadh an toileachas dha agus bidh e na phàirt riatanach den latha. Tha deagh àm leughaidh san fheasgar, nuair a chuireas na pàrantan an leanabh dhan leabaidh. Tha sgeulachd snog aig àm cadail a ’toirt an leanabh gu fois. Tha e nas fheàrr do phàrantan sgeulachdan inntinneach is tarraingeach a leughadh a-mach tron ​​latha. Fiù ‘s an uairsin, faodaidh na pàrantan deas-ghnàth stèidhichte a chruthachadh.

Feumaidh cuid de chloinn sìth is tèarainteachd às deidh dhaibh a dhol gu kindergarten. Is e deagh chothrom a tha seo airson leabhar. Bu chòir dha na pàrantan fad na sgeòil atharrachadh a rèir aois a ’phàiste. Feumaidh clann òga sgeulachdan goirid is sìmplidh. Tha comharra aois aig mòran de leabhraichean chloinne airson stiùireadh dìreach airson an adhbhair seo.

A bheil ceistean, molaidhean, càineadh no bug agad? A bheil thu ag ionndrainn cuspair air am bu chòir dhuinn aithris a dhèanamh no dealbh dathte a bu chòir dhuinn a chruthachadh? Bruidhinn rinn!


Werbung

Sgrìobh beachd

Cha tèid an seòladh puist-d agad fhoillseachadh. Tha feum air raointean riatanach * sònrachadh.