U principu, naš svakodnevni život pretpostavlja da možemo čitati i pisati, a da to nije neophodno za preživljavanje. Posvuda smo okruženi spisima koji nas žele više ili manje informirati. Čak i djeca to vrlo rano primjećuju, jer su prirodno znatiželjna i znatiželjna, ali već dugo ne mogu sama učiniti ništa sa mnogim slovima i riječima.
Zašto su knjige za djecu i čitanje važni?
Međutim, čitanje ne mora nužno značiti i čitanje sebe. To također uključuje čitanje naglas, koje bi trebalo započeti puno prije škole ili nedugo nakon rođenja.
Što prije počnete čitati, prije će se navike i rituali učvrstiti. Čitanje automatski postaje vrlo bitan i prirodan dio života. Što je djeci prirodnije čitanje u svakodnevnom životu, to je veća šansa da će kasnije postati dobri čitatelji.
Osnovni uvjet za čitanje djece je sposobnost slušanja. To se već razvija u prvim mjesecima života, jer je osnova za jezik već postavljena u ovom razdoblju.
Dječje knjige mogu biti od velike pomoći u razvoju jezika. Ovo već započinje s prvim slikovnicama. Gledajući slike zajedno s dodatnim komentarima, objašnjenjima ili pričama, započinje proces učenja. To postavlja temelje za kasnije čitanje. To se vremenom proširuje, jer tekstovi postupno postaju sve duži, a slike blijede u pozadinu.
Zašto knjige za djecu?
Uz razvoj jezika, knjige za djecu također od samog početka promiču opće obrazovanje. Počinje s prvim slikovnicama prvo prikazivanjem i objašnjavanjem jednostavnih predmeta. Sada postoje prikladne dječje knjige za svaku čitalačku dob i o gotovo svakoj temi koje objašnjavaju veći kontekst na lako razumljivom jeziku i s dodatnim ilustracijama.
Čim djeca počnu čitati za sebe, dostupne su im posebne dječje knjige. Često se dijele na knjige za one koji prvi put čitaju ili za određenu čitateljsku dob. Veličina fonta i tekst prilagođeni su odgovarajućoj dobi. Međutim, važno je da čitanje treba gledati što prirodnije u ovoj fazi života i da raniji rituali, poput čitanja naglas prije spavanja, ne iznenada prestanu, već se ponovno integriraju.
Dječje knjige stoga nisu važne samo za učenje čitanja i pisanja. Oni su također važan dio ranog djetinjstva.
Znanje čitanja također pomaže u matematici
Smisleno čitanje znači istodobno čitanje i razumijevanje teksta. U prvoj godini škole djeca prvo dobivaju alate sa sobom, izgovaraju se, pišu i konačno odabiru slova ili riječi. Naravno, ovo počinje od riječi do riječi.
Neka djeca u ovom trenutku već mogu pročitati svaku rečenicu - od riječi do riječi, ali drugima je teško. Rijetko postoji djelomični poremećaj izvedbe koji se treba liječiti. Inače je dovoljno dijete osposobiti za suvislo čitanje.
Roditelji primjećuju koliko je to važno kad počnu raditi na rješavanju zadataka iz matematike. Jer kako ih riješiti brzo i pravilno ako dijete može pročitati rečenice naglas, ali ne razumije što treba učiniti ili tek nakon trećeg čitanja? Isto vrijedi i za svaki drugi školski predmet!
