Մեդիա - Ինտերնետ Սմարթֆոն Գրքեր

Առավոտյան ժամը 6-ին հեռուստատեսության առջեւ նստած մանկապարտեզի երեխաները, տասը տարեկանը դասարանում սմարթֆոնների հետ խաղում, եւ դեռահասները, որոնց կյանքը միայն սոցիալական ցանցեր է. Այս սցենարները հեռու չեն, դրանք իրականություն են:

Թռիչքի եւ կախվածության միջեւ `երեխաների եւ դեռահասների շրջանում լրատվամիջոցների գրագիտության ամրապնդումը

Վերջին ուսումնասիրությունների համաձայն, 3-6 տարեկան երեխաների մեծ մասը պարբերաբար հեռուստացույց է դիտում, վեց եւ տասնամյակների երեխաների ավելի քան 30 տոկոսը ունեն սեփական սմարթֆոն եւ միայն 20 տոկոսի տակ նույնիսկ ունեն սեփական համակարգիչ կամ նոութբուք: Միտումը ակնհայտորեն բարձրանում է:

մեդիագրագիտության
Մանկական գրագիտություն երեխաների եւ դեռահասների համար

Ճանաչված լրատվամիջոցների սպառման սպառիչ վտանգները հայտնի են: Բայց ինչ կարող է անել ծնողները ժամանակներում, երբ նույնիսկ դպրոցը ենթադրում է, որ երեխաները ինտերնետից օգտվում են տեղեկատվություն հավաքելու եւ հասակակիցների ճնշումը մեծանում է:

Ուղեկցող լրատվամիջոցները օգտագործում են եւ արտացոլում երեխաների հետ

Առաջին էլեկտրոնային լրատվամիջոցների երեխաները շփվում են սովորաբար հեռուստացույցով: Սա ոչ պակաս, քանի որ կան ավելի ու ավելի շատ հեռուստաընկերություններ, որոնք մասնագիտացած են երիտասարդ հանդիսատեսի համար `որպես նպաստավոր թիրախային խումբ: Մյուս կողմից, երեխաները նայում են իրենց ծնողների օգտագործման օրինակին: Հիմնականում հաճելի կլինի, եթե վեց տարեկան երեխաները հեռուստացույց դիտեն: Խնդիրն այն է, որ նորածինները դեռեւս չեն տարբերում գեղարվեստական ​​եւ իրականության միջեւ:

Նույնիսկ անվնաս ծրագրերը կարող են խանգարել զգայուն երեխաների շրջանում, որոնք հաճախ արտահայտվում են մղձավանջների կամ կորստի վախի մեջ: Բացի այդ, երեխաները, ովքեր շատ ժամանակ են ծախսում հեռուստացույց դիտելով, չեն կարողանում ավելի քիչ սովորել, քան հասակակիցները, խաղալը եւ ինքնազբաղվածությունը: Ոչինչ ոչինչ չի ասում. «Ուսուցանելով»: Սակայն, հատկապես մի քանի երեխա ունեցող ընտանիքներում, նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար գրեթե անհնար է ամբողջովին արգելել հեռուստատեսությունը: Ավելի կարեւոր է, որ երեխաները երբեք մենակ մնան հեռուստատեսության առջեւ:


E-Book "Ինչպես դառնալ ազդեցություն" անվճար


Հեռուստատեսությունը չի հանդիսանում երեխա: Ծնողները միշտ պետք է անդրադառնան իրենց երեխայի հետ, թե ինչ են տեսնում եւ հարցնում. «Ինչ տեսաք: Ինչպես եք զգում դրա մասին »: Սա օգնում է երեխաներին պատշաճ կերպով դասակարգել եւ մշակել բովանդակություն: Բացի այդ, կարեւոր է ոչ թե հեռուստատեսությունը օգտագործել որպես վարձատրություն կամ պատիժ: Հակառակ դեպքում հեռուստատեսությանը չափազանց մեծ նշանակություն է տրվում ծնողների պահվածքին, եւ երեխան կարծում է, որ այն չի կարող ապրել առանց հեռուստատեսության դիտելու:

Թակարդում ցանցում, թե ինչպես ծնողները կարող են պաշտպանել իրենց երեխաներին լրատվամիջոցների գրագիտությամբ

Համացանցը հայտնվում է բազմաթիվ երեխաների եւ դեռահասների թվային արկածային խաղահրապարակի նման: Անկասկած, World Wide Web- ն ունի բազմաթիվ առավելություններ եւ անիմաստ է դիպչել Ինտերնետին եւ պահել ձեր սեփական երեխան հեռու:

Աշակերտուհին SMS- ով գրում է տնային աշխատանքում
Ինտերնետի, հեռուստատեսության եւ սմարթֆոնի համադրությունը այնքան դժվար է դարձնում

Այնուամենայնիվ, կան վտանգի աղբյուրներ, որոնք ծնողները պետք է իմանան: Առաջինը, սոցիալական ցանցերի, օնլայն խաղեր կամ վիրտուալ առեւտրի պորտալների միջոցով իրականության առաջացման կորուստն է: Այս առաջարկների խառնաշփոթ ներուժը հսկայական է: Մյուս կողմից, շատ օգտատերերի համար ինտերնետն անօրինական տարածք է, որտեղ մոլախոտ, վիրավորանք կամ սպառնալիք է կամքի, առանց հետեւանքների վախի `ցանցում անանունությունը հնարավոր է դարձնում:

Այն ամենը, ինչ երեխաները պետք է իմանան, դա չի օգնի վտանգները խափանել կամ լռել:

Այնուամենայնիվ, տարրական դպրոցական երեխաները պետք է օգտվեն ինտերնետից միայն այն ժամանակ, երբ մեծահասակները գտնվում են մոտակայքում: Կարեւոր է, որ նրանք սովորեն օգտագործել ցանցը արդյունավետ եւ նպատակային, որպեսզի օգտվեն տեղեկատվություն ստանալու հնարավորություններից: Երիտասարդների կարգախոսն այն է, որ վերահսկումը լավն է, վստահությունը ավելի լավ է: Ծնողները պետք է փորձեն պահպանել լավ կապերը իրենց դեռահասների հետ, նույնիսկ եթե կա շփում: Միայն այն ժամանակ, երբ նրանք նկատում են, եթե իրենց երեխան խուսափում է պատրանքների աշխարհից կամ դառնում է ինտերնետում կիբերհարձակում կամ սեռական բռնության զոհ:

Դառնալ դեր մոդել սեփական լրատվամիջոցների իրավասությամբ եւ առաջարկել այլընտրանք

Երեխաները հեռուստացույց դիտում են
Որքան հեռուստացույց իմ երեխային հանդուրժում է:

Մանկապարտեզի եւ տարրական դպրոցի տարիքի երեխաները շարունակում են խիստ կողմնորոշվել իրենց ծնողների հանդեպ: Սա վերաբերում է նաեւ լրատվամիջոցների վարմանը: Մայրերն ու հայրերը, որոնք միայն դիտում են ընտրված ծրագրերը ավելացված արժեքով եւ գիտակցաբար իրենց սմարթֆոնով դուրս են գալիս, օրինակ, քանի որ ցանկանում են կարդալ գիրքը կամ թերթը կամ ինչ-որ բան անել ընտանիքի հետ, դրական դեր են խաղում երեխաների համար:

Պարզապես «անջատեք» եւ հոգ տանեք իսկապես կարեւոր բաների մասին. Այս վերաբերմունքը երեխաների համար հստակ ազդանշան է եւ ապահովում է, որ նրանք չեն կորցնում իրականությունը եւ որոշակի արժեքներ, ինչպիսիք են ընտանիքը, բարեկամությունը, անկախությունը եւ ստեղծագործությունը: ԶԼՄ-ները սպառնում են երեխաներին լիարժեք պասիվության մեջ `միասին խաղալ, զբոսնելը, սպորտը վարելը, ընկերների հետ հանդիպելը, մյուս կողմից, տեղեկացնել նրանց, թե որքան լավ կարող է լինել ակտիվորեն ձեւավորել եւ ազդել սեփական կյանքին:

Լրացուցիչ էջեր գրքերի, ինտերնետի եւ լրատվամիջոցների մասին

Գրքեր եւ ընթերցումՄեդիա եւ ինտերնետ
Կարճ պատմություններ երեխաների համարԱյլ

Բացառիկ թեմաներ եք կորցնում մեր Lifestyle Ֆորումում: Մենք ուրախ ենք ձայնագրել նոր թեմաներ, որոնք պարտադիր չէ, որ կապված են ընտանիքի եւ երեխաների հետ: Խոսեք մեզ հետ!

Ավելացնել գրառումը մեջբերման պահոցում

Ձեր e-mail հասցեն չի հրապարակվելու. Պահանջվող դաշտերը նշված են աստղանիշով հետ * կարեւորեց.