Montessori դպրոցներ | Դպրոցական կրթություն

«Օգնիր ինձ դա անել ինքս ինձ,« հայեցակարգը Montessori - The Montessori Կրթություն գնում է ետ մասում ուսուցչի եւ բժշկի Մարիա Մոնտեսորի: Այս 1870- ը ծնվել է Իտալիայում եւ եկել լավ միջին դասի տուն:

Մոնտեսորիի հայեցակարգը

Քրիստոնյա կրթված եւ լավ ճանապարհորդված, նա հատկապես նվիրված էր կանանց իրավունքներին եւ անձնական իրավունքներին: Նա աշխատել է մտավոր հաշմանդամ երեխաների հիվանդանոցում, սակայն նա գտել է, որ իրենք պատրաստակամ են սովորելու եւ ընդունելու, սակայն մինչ օրս չունեն ճիշտ հասկացություն:

Montessori հանելուկ նախադպրոցական
Մոնտեսորիի հայեցակարգը

Մարիա Մոնտեսուրան մշակեց զգայական նյութ, մասնավորապես այդ երեխաների համար, որպեսզի երեխաները զարգանան: Դրա հիման վրա Մոնտեսորի մանկավարժությունը զարգացել է տարիների ընթացքում: Ընդհանուր մանկավարժության հիմնական գաղափարը հայտնի առաջնորդող սկզբունքն է. Օգնել ինձ դա անել:

Ինչ է մոնտիսորի մանկավարժության հետեւում:

Մոնտեսորի մանկավարժությունը երեխային դնում է կրթության կենտրոնում, երեխայի սեփական վարպետի շինարարն է եւ վարձատրության եւ պատիժի ձեւով մոտիվացիան ընդհանրապես անհրաժեշտ չէ: Երեխաները, ըստ Մոնտեսորիի հետեւորդների, ցանկանում են ինքնուրույն սովորել եւ ներգրավված լինել, քանի որ վճռական է դառնում չափահաս աշխարհում ներգրավելու գաղափարը:

Այս ենթադրությունների հիման վրա, Montessori դպրոցները սովորեցնում են շատ ազատ աշխատանք եւ բաց դասեր: Դասերը տալիս են երեխայի սենյակ `փորձելու եւ ձեռք բերելու փորձ: Երեխան իր տաղանդի հետ առաջին տեղում է, որոշում է իր սովորական տեմպը եւ զարգանում է իր ռիթմով: Փոխարենը, միայն հանձնարարված է ընդօրինակել բաները:

Օրինակ, Մոնտեսորիի մանկապարտեզներում երեխաները ձգտում են սեղան դնել, կրկին ու նորից դիտելով եւ ինչ-որ պահի փորձում են օգնել իրենց:

Սովորեք բոլոր զգայարաններով `զգացմունքային 1000- ը Montessori- ում

Մոնտեսորի մանկավարժությունը երեխայի զարգացումը բաժանում է երեք փուլ: Առաջին մանկական փուլը (0-6 տարի), երկրորդ մանկության փուլը (8-12 տարի) եւ դեռահասություն (12-18 տարի): Բոլոր երեք փուլերում զգայարանները զգալի դեր են խաղում, քանի որ երեխաները բնական հակում ունեն `համտեսել, հուզել եւ հոտել:

Սովորական իմաստով հասկացողությունը Մոնտեսորիի դպրոցներում եւ մանկապարտեզներում հիմնական գաղափար է: Ուսումը լավագույնս կընկնի զգայարանների միջոցով, այլ ոչ թե վերացական, այնպես որ ուսումը ավելի լավ կլիներ, ասել փաստաբանները: Այս շեշտադրմամբ զգայարանների վրա զարգացած հատուկ ուսուցման նյութը: Մաթեմատիկայի մեջ, օրինակ, մարգարիտների վզնոցները օգտագործվում են թվերը հասկանալի դարձնելու համար, այսինքն, շոշափելի: 1000 կտորներով մարգարիտների բլոկները խորհրդանշում են ավելի բարձր թվեր եւ թույլ են տալիս երեխային ավելի լավ պատկերացնել չափերը `ոչ միայն գլխում, այլ նաեւ զգալ:

Մոնտեսորիի դպրոցները եւ մանկապարտեզները Գերմանիայում

Գերմանիայում, 600- ի ցերեկային խնամքի կենտրոնները գործում են Մարիա Մոնտեսորիի հայեցակարգի համաձայն: 2013- ի սկզբում եղել են 225 տարրական դպրոցներ եւ 156 միջնակարգ դպրոցներ, որոնք հետեւում են այս սկզբունքներին: Դպրոցները հիմնականում առանձնացված են եւ իրենց նպատակների կենտրոնում դնում են երեխայի զարգացումը:

Շատ քննադատներ տեսնում են, որ Մոնտեսորիի տարրական դպրոցից դեպի միջնակարգ դպրոց անցնելը խնդրահարույց է: Այնուամենայնիվ, այն ցույց է տրվել, որ երեխաները որեւէ դժվարություն չունեն: Ծրագրի բովանդակությունը չի տարբերվում կանոնավոր դպրոցից, բայց ճանապարհը շատ կարեւոր է, ինչպես է երեխան սովորում այս բովանդակությունը:

Ազատ աշխատանք, գործընկերոջ ընտրություն, խմբային աշխատանք, բաց ուսուցում շարժման մեծ հնարավորությամբ, սեփական ժամանակահատվածը միայն Մոնտեսորիի դպրոցներում ներգրավված որոշ առումներով: Ի վերջո, երեխան նպաստում է այդ միջոցառումներից, քանի որ սովորում է ինքնուրույն աշխատել:

Ավելացնել գրառումը մեջբերման պահոցում

Ձեր e-mail հասցեն չի հրապարակվելու. Պահանջվող դաշտերը նշված են աստղանիշով հետ * կարեւորեց.