Af hverju er leikur svona mikilvægur fyrir börn

Börn þjálfa heila þeirra strax frá frumbernsku. Þessi staðhæfing vekur okkur athygli á því hversu mikilvægur leikur er fyrir börn. Börn njóta þegar farsímahljóðsins og dást að sveiflunni yfir vöggunni sinni. Þeir skynja umhverfi sitt með öllum skynfærum og reyna að líkja eftir hreyfingum foreldra sinna í rúminu sem fyrst. Barnið lærir með öllum skynfærum sínum og heilinn heldur áfram að þroskast.

Af hverju er svona mikilvægt að leika við foreldra og önnur börn?

Því virkara sem barnið verður því meira reynir það að líkja eftir foreldrunum. Allir hlutir eru áhugaverðir fyrir smábarn og þeir munu prófa svo marga möguleika að þeir eru færir um.

Byrjað á því að setja upp og banka yfir bolla, setja hann upp aftur og ýta honum út í horn, allt er mögulegt. Því eldra sem barnið er og því meira sem heilinn þróast, því nær kemur það að leika sér eða hvað fullorðnir skilja það.

Hvers vegna leikur er svona mikilvægt fyrir börn
Hvers vegna leikur er svona mikilvægt fyrir börn - © Dan Race / Adobe Stock

Að byggja turrets með byggingareiningum hjálpar til við að þróa hreyfifærni og samhæfingu handa og auga. Að ýta bíl og rekast á bók myndar viðbótarsynaps í heilanum.

Barnið byggir upp þekkingu sem það eða hún skilur ekki enn, en það leggur grunninn að seinna, meðvitaðra lífi. Með hverjum nýjum leik og hverju nýju tækifæri sem barnið opnar eykst skilningur þess á umhverfi sínu. Þegar þau eru komin að þeim stað þar sem þau skilja hvað þau eru að gera og eftirlíking foreldra tekur á sig stærri myndir, fylgir næsta skref.

Tímasetning með aðgerðum og viðbrögðum

Móðirin tekur pott og hellir tei í bolla, hún drekkur hann og setur bollann aftur. Barnið reynir að líkja eftir þessu ferli með því að nota leikfangið sitt. Það fylgist grannt með móðurinni og hermir eftir hreyfingum hennar. Heilinn setur tengingarnar saman og skapar net aðgerða og viðbragða. Á þennan hátt lærir barnið meira en bara að stjórna hreyfifærni sinni.

Með því að prófa mismunandi leiðir til að skoða það sem móðirin hefur gert mun hann skerpa fókusinn og bæta samhæfingu handa og augna. Til að gera þetta grípur það hlutinn með höndunum og munnurinn kannar eðli hlutarins.

Að leika við önnur börn

Að leika einn á fyrstu árum lífsins gaf barninu grunnþekkinguna svo heilinn gæti þroskast. Grunnurinn að frekari þroska hans, félagsfærni hans og vitund hefur verið lagður. Mæður og feður sem fást mikið við barnið sitt átta sig fljótt á því hve sterkt grundvallar traust þeirra er á þeim.

Þetta grunn traust er hluti af þróun heilans og gerir barninu kleift að treysta öðrum. Heilinn vinnur úr þessu trausti og flytur það til allra fullorðinna. Breyting á þessum flutningi á sér aðeins stað í gegnum reynslu sem barnið verður fyrir. Skemmtilegur hefur það þróað grunnatraust sitt enn frekar í nágrenni foreldranna vegna þess að athugun foreldranna hefur eflt traust barnsins.

Í leikskólanum, þegar leikið er með öðrum börnum og síðar í skólanum, læra börnin af og saman. Að leika saman með börnum hjálpar þeim að skilja hvað tapast og hvernig félagslegum samskiptum er komið á. Deilur milli barna eru eðlilegar og verða fljótt úr sögunni því börn læra ekki bara meðvitað, heldur líka ómeðvitað.

Að spila saman

Börnin gleypa mörg atvik á meðan þau leika sér saman án þess að vera meðvituð um þau og gleyma deilum er hluti af því. Þau rífast og ná saman, börnin læra að koma skoðunum sínum á framfæri, taka og fyrirgefa aðrar skoðanir.

Öll þroska barns tengist mismunandi leikjum. Leikir til að spila einn og leikir með nokkrum einstaklingum saman, bæði stuðla að barninu og eru til mikillar þjónustu í þroska barnsins.

Láttu börnin leika, þau læra og þroskast betur, hraðar og það gleður þau.

Þegar foreldrar leika við börn sín lenda þeir sjaldan frammi fyrir spurningunni um hvers vegna leikur er svona mikilvægur fyrir börnin sín.

Spilaðu - skemmtilegt, en lærðu líka

Þetta stafar annars vegar af því að þau vilja gleðja börnin sín og hins vegar vegna þess að það er „eðlilegt“. Hins vegar hafa leikföng og leikir miklu þýðingarminni virkni en að halda litlu börnunum uppteknum og skemmta þeim. Börn læra með því að leika sér.

Leikur er eðlileg leið fyrir börn til að kynnast umhverfi sínu, skilja það og starfa sjálfstætt eftir því.

Óháð því hvort það snýst um að leika sér með leikföng, lesa bók, búa til tónlist eða vinna handverk, þá fullgerir hver leikur mikilvægan þátt í þroska barnsins á sinn hátt.

Börn hafa meðfædda forvitni og vilja til að gera tilraunir. Þeir eru litlir vísindamenn og landkönnuðir á allan hátt. Ef þú horfir á barn leika sérðu fljótt með hvaða mikla einbeitingu og áhuga þeir geta helgað sig athöfnum sínum.

Það skiptir ekki máli hvort þú ert að byggja eitthvað með byggingareiningum eða teikna litríka hringi og línur á blað.Börn vilja oft þroskast frjálslega í leik sínum og fylgja takmarkalausu ímyndunarafli sínu. Fjölhæfni leiksins eru engin takmörk sett. Sama hvaða börn eru að spila núna, hver einasti leikur stuðlar að þroska þeirra. Byrjað á sköpunargáfu, í gegnum tungumál til sjálfstæðrar öflunar nýrrar þekkingar.

Að læra með því að spila

Þó að börn þurfi ábendingar, uppbyggingu og reglur að halda, eru þau sannir meistarar í að leika og læra það sem er sérstaklega mikilvægt fyrir þroska þeirra. Í leik kynnast börn heiminum sínum, komast að á sinn hátt merkingu hlutanna, til hvers þeir eru notaðir og hvernig þeir vinna.

Þeir skerpa skilning sinn á eðli og lögun ýmissa hluta og stuðla að hreyfifærni þeirra. Þetta er til dæmis þegar leikið er með dúkkur, byggingareiningar, uppstoppuð dýr og þess háttar. Börnum finnst gaman að finna, finna fyrir og smakka það sem heillar þau. Börn vilja ekki bara sjá og útskýra. Þú vilt upplifa, þekkja, reyna og læra að skilja sjálfan þig.

Lærðu tilfinningu um ábyrgð á glettinn hátt

Ábyrgð gagnvart sjálfum sér og öðrum er einnig gerð skýr og innri í leiknum. Þegar börn taka uppáhalds uppstoppað dýr eða dúkku með sér hvert sem er sýnir það hve mikla ábyrgð barn hefur þegar.

Uppstoppuðu dýrin þín og dúkkur eru ekki aðeins sérstaklega vinsæl leikföng, þau eru fullgildir fjölskyldumeðlimir sem þeir sjá um af ást og alúð og oft mjög vel.

Þeir miðla því sem þeir sjálfir læra af foreldrum sínum til elskurnar sínar og leggja mikilvægar undirstöður fyrir sig í framtíðarsambandi.

Hvernig börn læra að tapa með því að spila

Allir sem horfa á börn leika sér eða leika við þau geta oft séð að þau eru ekki góð í að tapa. Það sem skortir svo marga fullorðna er ekki alltaf í boði hjá börnum. Sérhvert barn verður að læra að tap er hluti af leiknum og umfram allt hvernig á að tapa almennilega.

Það er engan veginn í eðli barnsins að koma svalt út úr töpuðum aðstæðum við þriggja ára aldur. Teningar og stykki eru líklegri til að fljúga inn í næsta herbergi herbergisins en að bregðast svona örugglega við.

Hvað varðar þroska eru börn á þessum aldri alls ekki fær um það. Auk þess að læra leikinn sjálfur þarftu að læra hvernig á að tapa honum. Sérhver fullorðinn einstaklingur getur skilið hversu erfitt ástandið er sem missir, svo þú ættir að kenna börnum þínum hvernig á að takast á við ósigur.

Styrkja sjálfsálit barna

Sterk börn geta orðið sterkir fullorðnir. Börn með jákvæða sjálfsmynd eru líklegri til að komast út úr slíkum aðstæðum, ekki aðeins á þessum aldri heldur einnig síðar.

En þeir ættu ekki að læra það í gegnum slæma reynslu, til dæmis þegar það er hlegið að þeim eða pirrað sem vondur tapari þegar þeir eru að leika sér við önnur börn. Það myndi skilja eftir sig neikvæðar minningar. Foreldrar ættu því að byggja upp sjálfsálit barnsins á frumstigi svo þeir geti lært að þola ósigur og takast á við þá vel. Vissulega finnst engum gaman að tapa, ekki einu sinni fullorðnum, svo reiði og vonbrigði eru yfirleitt eðlileg viðbrögð eftir á. Hins vegar er mikilvægt að beina þessari reiði og gremju og birtast ekki „blindur reiður“ ef svo má segja.

Lærðu meðan þú spilar með leikjum sem henta aldri

Með allri ást sinni á barninu og með allan skilning sinn ættu foreldrar ekki að láta blekkja sig til að láta barnið vinna þegar það myndi raunverulega tapa. Barnið lærir ekki af þessu, umfram allt lærir það ekki til seinna lífs. Þá getur það ekki forðast reiði og vonbrigði með því að tapa, heldur verður að horfast í augu við þessar aðstæður.

Með réttum leikjum, sem eru fyrst og fremst hönnuð til að passa aldur, geta börn auðveldara lært hvernig á að sætta sig við ósigur. Slíkur leikur ætti þó að vera samfélagsleikur þar sem allir þurfa að ná sigri saman - að minnsta kosti fyrir mjög ung börn er þetta mjög mikilvægt.

Háskemmtilegur þáttur er líka mjög gagnlegur, þar sem mörg börn gleyma einfaldlega að þetta gæti líka snúist um að vinna. Þegar börn eru lítil geta þau ekki enn náð tökum á öllum reglum og þurfa leiðsögn og umsjón stærri þátttakenda í leik. Hér ættu foreldrar ekki að fyrirskipa allar reglur stíft, heldur kynna börnum endanlega niðurstöðu reglnanna á afslappaðan og afslappaðan hátt.

Hvernig tekst á við reiði barna?

Auðvitað eru ekkert af þessu töfralausnir sem geta breytt svekktum tapara í hamingjusama tapara. Einhvers staðar er hluti af ósigri hluti af leiknum, annars væri enginn ánægður með sigur. Ef barnið bregst óstjórnandi ættu fullorðnir að vera rólegir og samdir.

Þegar litli taparinn hefur róast er hann líka móttækilegur fyrir skýringum og huggun. Kannski er skynsamlegt að gefa nokkrar ráðleggingar og möguleikinn á „það mun virka betur næst“ hjálpar einnig yfir núverandi gremju.

Til dæmis borgarlandsá

Þegar leikið er með borðspil, til dæmis City-Country-River, en einnig að þróa og treysta grunnþekkingu og færni eins og sjálfstraust og sjálfstraust.

Sköpun og hæfni til að hugsa er örvuð og kynnt, sem og tilfinning um samveru og lausn átaka innan hóps.

Þeir læra eitthvað um það hvernig eigi að fylgja reglum og upplifa um leið hvernig á að þola misheppnað og vonbrigði. Þrautseigju og þrautseigju er stuðlað að og þeir öðlast nýja þekkingu og læra að beita þekkingu sinni sjálfstætt.

Að auki er hægt að spila þennan leik í mörgum mismunandi afbrigðum og aðlagast frábærlega núverandi þroska og hagsmuni barnsins. Þannig læra börn auðveldlega eitthvað um plöntur, starfsstéttir, lönd, dýr osfrv. Það er enginn betri stuðningur fyrir börn en að gefa þeim tíma og rými til að leika sér. Því fyrir þá er leikur og nám einn og sami hluturinn.

Leyfi a Athugasemd

E-mail þitt verður ekki birt. Nauðsynlegir reitir eru merktir með * hápunktur.