Skejjel Montessori | Edukazzjoni skolastika

"Għinni nagħmilha nagħmilha nnifsi", il-kunċett ta 'Montessori - Il-pedagoġija Montessori tmur lura għall-pedagoġiku u t-tabib Maria Montessori. Dan 1870 twieled fl-Italja u ġej minn dar tajba ta 'klassi tan-nofs.

Il-kunċett ta 'Montessori

Christian edukat u vvjaġġa tajjeb, hija kienet partikolarment impenjata għad-drittijiet tan-nisa u d-drittijiet personali. Ħadem fi sptar bi tfal b'diżabilità mentali, iżda sabet li kienu pjuttost lesti li jitgħallmu u li huma riċettivi, iżda s'issa ma kellhomx il-kunċett it-tajjeb.

Montessori puzzle fl-iskola qabel iż-żmien
Il-kunċett ta 'Montessori

Maria Montessori żviluppat materjal sensorju speċifikament għal dawn it-tfal biex jgħin lit-tfal jiżviluppaw. Fuq il-bażi ta 'dan, il-pedagoġija Montessori żviluppat matul is-snin. L-idea bażika tal-pedagoġija kollha hija l-prinċipju ta 'gwida magħruf: Għidni nagħmilha nnifsi!

X'inhu wara l-pedagoġija Montessori?

Il-pedagoġija Montessori tqiegħed lit-tifel fiċ-ċentru tal-edukazzjoni, it-tifel huwa bennej ewlieni tiegħu stess u l-motivazzjoni fil-forma ta 'premju u l-piena mhix meħtieġa. It-tfal, skont is-segwaċi Montessori, jixtiequ jitgħallmu waħedhom u jkunu mmotivati ​​internament, peress li l-idea li tiddaħħal fid-dinja adulta hija deċiżiva.

Fuq il-bażi ta 'dawn is-suppożizzjonijiet, l-iskejjel Montessori jgħallmu ħafna xogħol ħieles u lezzjonijiet miftuħa. Il-lezzjonijiet jagħtu lill-kamra tat-tfal esperiment u jiksbu esperjenza. It-tifel bit-talenti tiegħu huwa fit-tagħrif miksub, jiddetermina r-ritmu tiegħu stess ta 'tagħlim u jiżviluppa fir-ritmu tiegħu stess. Pjuttost, huwa biss struzzjonijiet li jimitaw l-affarijiet.

Pereżempju, fil-kindergartens Montessori, it-tfal huma motivati ​​biex jistabbilixxu t-tabella billi jaraw dejjem aktar u f'xi punt jippruvaw jgħinu lilhom infushom.

Tagħlim bis-sensi kollha - il-feltru 1000 f'Montessori

Il Montessori maqsuma iżvilupp tat-tfal fi tliet stadji. L-ewwel stadju ta 'tfulija (snin 0-6), it-tieni stadju tfulija (snin 8-12) u l-adoloxxenza (snin 12-18). Fi tliet fażijiet-sensi kollha għandhom rwol importanti, għax it-tfal għandhom tmissx tħeġġeġ inerenti għall-togħma kollox u riħa.

Il-fehim fis-sens litterali huwa idea bażika fl-iskejjel u l-kindergartens ta 'Montessori. It-tagħlim isir l-aħjar permezz tas-sensi aktar milli l-astratt, għalhekk it-tagħlim ikun aħjar, jiġifieri l-avukati. Permezz ta 'din l-enfasi fuq is-sensi, il-materjal ta' tagħlim speċjali żviluppa. Fil-matematika, pereżempju, ġiżirajjen tal-perla jintużaw biex in-numri jinftiehmu, jiġifieri, tanġibbli. Blokki ta 'perli b'biċċiet 1000 jissimbolizzaw numri ogħla u jippermettu lit-tfal jimmaġinaw aħjar id-daqsijiet - mhux biss fir-ras, iżda wkoll jinħassu.

Skejjel Montessori u kindergartens fil-Ġermanja

Fil-Ġermanja, madwar ċentri ta 'kura tal-ġurnata 600 jaħdmu skond il-kunċett ta' Maria Montessori. Fil-bidu ta '2013 kien hemm skejjel elementari 225 u skejjel sekondarji 156 li jsegwu dawn il-prinċipji. L-iskejjel huma l-aktar privati ​​u jqiegħdu l-iżvilupp tat-tfal fiċ-ċentru tal-miri tagħhom.

Il-biċċa l-kbira tal-kritiċi jaraw it-tranżizzjoni minn skola elementari Montessori għal skola sekondarja bħala problematika. Madankollu, intwera fil-passat li t-tfal m'għandhom l-ebda diffikultà. Il-kontenut tal-kurrikulu ma jvarjax minn dawk ta 'skola regolari, iżda t-triq hija kruċjali, kif it-tifel jitgħallem dan il-kontenut.

Ix-xogħol ħieles, l-għażla tas-sieħeb, xogħol fi grupp, tagħlim miftuħ b'ħafna opportunitajiet għall-moviment, ħin stess huma biss ftit mill-aspetti li jidħlu fis-skejjel Montessori. Fl-aħħarnett, it-tfal jibbenefikaw minn dawn il-miżuri minħabba li jitgħallem jaħdem b'mod indipendenti.

Kumment

Indirizz ta 'le-mail tiegħek mhux se jkun ippubblikat. oqsma meħtieġa huma mmarkati * enfasizzati.