စကား | ဘာသာစကားပညာရေး

"ကြက်သားနဲ့တူရယ်", "ပြွန်တွင်မတ်တပ်ရပ်", "တစ်နေ့မှာတော့ blaumachen" - ဤကျနော်တို့ကိုသူတို့ကလာဘယ်မှာတကယ်မသိဘဲ, နေ့စဉ်အသက်တာ၌သုံးပါသောသူအပေါင်းတို့သည်စာပိုဒ်တိုများဖြစ်ကြသည်။ တော့ဘူးဆိုတဲ့အသိကိုလုပ်မပေးပါဘူးကျနော်တို့ဖော်ပြချင်သောအရာကိုသိလူတိုင်းကနောက်ကွယ်ကအဓိပ္ပာယ်ကိုနားလည်နိုင်ပေမယ့်သင်ဖန်ဆင်းခြင်း၏အစုကိုကြည့်ပါလျှင်တိကျစွာသူတို့များသောအားဖြင့်အလွန်ရယ်စရာသို့မဟုတ်ယနေ့ပေးပါ။

စကားများ - သင်၏အဓိပ္ပာယ်ကိုနှင့်ဇာစ်မြစ်

အတော်များများကစကားထူးရှင်းလင်းပြတ်သားတဲ့ပုံရိပ်ပေးနိုင်ရန်အတွက်အချို့သောမွမ်းမံအသုံးပြုနိုင်တယ်။ သာသည်ဤခေတ်သစ်စကားထူးအများစုအားဖြင့်မသတ်မှတ်နဲ့ကျွန်တော်အမြဲပြန်မူလလဲကျသွားတယ်။ ဒါကြောင့်တစ်ဦးပိုမိုနီးကပ်စွာများ၏ဇာစ်မြစ်ကိုကြည့်ဖို့အချိန်မယ့်လို့ပဲ။

Redwendungen - အဓိပ္ပာယ်ကိုနှင့်ဇာစ်မြစ်
ရိုးရှင်းစွာလူသိများဆိုရိုးစကားကရှင်းပြခဲ့သည်

စကားများအဘယ်သူ၏အစိတ်အပိုင်းများမဟုတ်ရင်ခြုံငုံရုပ်ပုံမရှိတော့မှန်ကန်သောကြောင့်အစားထိုးမရနိုငျစကားလုံးဖွဲ့စည်းပုံ fixed နေကြသည်။ အဘယ်သူမျှမကဤနားလည်နိုင်သည်ကအသိစေမှာမဟုတ်ဘူးဘာလို့လဲဆိုတော့၏ "ကောင်းကင်ပြာမုသာ၌ပိုင်," အဘယ်သူမျှမနိုင်ပါတယ် "ကောင်းကင်မုသားထံမှနီ" တို့ဖြစ်ကြသည်။ စာပိုဒ်တိုများကောင်းစွာဘာသာစကားမှာလူသိများနှင့်ထူထောင်ထားတဲ့ပုံဆောငျအသုံးအနှုန်းတွေရှိပါတယ်။ ဤသည်အခြားဘာသာစကားများဖြင့်လည်းရရှိနိုင်ပါသည်။ ကြောင်းကြောင်နဲ့ခွေး - သူကအကြှနျုပျတို့နှငျ့အတူ "ကြောင်နဲ့ခွေးမိုးရွာ" နေစဉ်, ဒါကြောင့်အင်္ဂလန် "ကြောင်နဲ့ခွေး" ၌မိုးရွာ။ ဤတိုင်းပြည်များတွင်ကြှနျုပျတို့သညျဤနားလည်မှာမဟုတ်ဘူး, အင်္ဂလန်အတွက်ပြန်ကြိုးဖြစ်နားလည်သဘောပေါက်ခြင်းမရှိပါ။

ကျနော်တို့အသုံးအများဆုံးစကားထူးပြုစုခြင်းနှင့်သူတို့အပျေါမှာ "သွားသလိုခံစားရတယ်" ပါပြီ။ ဒီနေရာတွင်ပင်တစ်ချိန်ကအသုံးအများဆုံးစာပိုဒ်တိုများဟာသူတို့ရဲ့အခြေစိုက်စခန်းရှိသည်ဘယ်မှာကြည့်ရှုနိုင်ပါတယ်။

မိန်းမောတွေဝေbauklötze

ညဦးယံ၌ Luisa သူမကြောငျးအတှကျလေ့လာသင်ယူသင့်ကြောင်းကဗျာတစ်ပုဒ်ထဲကနေသူမရဲ့မိဘများသမုတ်သော။ မိဘများအံ့သြဖြစ်ကြပြီးသူတို့တကယ်တနေ့အပြုသဘောဆောင် Luisa ယျစိတျနှလုံးအနေဖြင့်ကဗျာကိုလေ့လာသင်ယူလျှင်မေးကြည့်ပါ။

စကားထူး "အံ့သြအဆောက်အဦလုပ်ကွက်"?
အဆိုပါထားသောစာပိုဒ်တိုများ "အံ့သြအဆောက်အဦလုပ်ကွက်" ဘာသနည်း

အဘ exclaims: "ငါအဖြစ်အစာရှောင်သင်သည်နှလုံးအားဖြင့်ကျမ်းကိုသင်ယူနိုင်ပါတယ်အဖြစ်အံ့သြအဆောက်အဦလုပ်ကွက်ဖြစ်ကြောင်းကို! ငါ့ထံမှသင်, ငါနဲ့တူဘာမှမအောက်မေ့နိုင်ပါတယ်ခဲ့ပါဘူး။ "

သို့သော်ရှိရာအဘ "အံ့သြအဆောက်အဦလုပ်ကွက်က" ထားသောစာပိုဒ်တိုများ? Luisa ကနေကြွလာဘယ်မှာဆိုလိုသည်နှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်သူမ၏ဖခင်ကမေးတယ်? အဘသည်အမှန်ပင်သူထို့ကြောင့်၎င်း၏Überraschtheitထုတ်ဖော်ပြောဆိုဖို့ဆန္ဒရှိသော်လည်းပေမယ့်ထားသောစာပိုဒ်တိုများ "အဆောက်အဦလုပ်ကွက်တအံ့တသြ" ဘယ်မှာမသိရပါဘူးကြွလာသည်ဟုဖြေဆိုနိုင်ပါ။ တစ်ဦးကအင်တာနက်ပေါ်တွင်ကြည့်ရှုခြင်းနှင့်မိသားစုကိုပိုပြီးရ။

ကျွန်တော်တို့ကိုထားသောစာပိုဒ်တိုများဘို့ဤပိုင်ထိုက်သောအစောပိုင်း 20 မှစတငျ။ ရာစုနဲ့ဘာလင်၌ထလာ၏။ ဒါဟာကဤသို့ဆိုပြီးသောဘာလင်စကားကနေတီထွင်ထုတ်လုပ်ခဲ့ပါသည်: "Jlotzen ပြုပါ," အလှည့်အတွက်ဝေါဟာရကို "Jlotzoogen" ဒါကာမျက်မှန်ကိုတပ်ပြီးမျက်စိတိုတောင်းတဲ့ပုံစံကိုကပြောပါတယ်။ သည် "Jlotzoogen" မှအချိန်ကျမ်းပိုဒ် "Jlotzen" ဖြစ်ခဲ့သည်။ ဒီအသုံးအနှုန်းဟာစကားလုံး "Klozzer" အသွင်ပြောင်း Frankish လွှမ်းမိုးမှုကြီးနှင့်ငျ့ဂြာမနျဘာသာစကား၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှုများကစစ်မှန်တဲ့အဓိပ္ပာယ်ကိုပိုပြီးမေ့လျော့ဖြစ်လာပြီးအသွင်ပြောင်းယနေ့တွင် "အံ့သြအဆောက်အဦလုပ်ကွက်" ဖြစ်ခဲ့သည်။ ရဟန်းတို့ဤသို့လျှင်ဤထားသောစာပိုဒ်တိုများဟာထားသောစာပိုဒ်တိုများ "မျက်မှန်ကိုတပ်ပြီးမျက်စိစေ" မှကြွလာပေမယ့်နေဆဲ 200 နှစ်ပေါင်းမတိုင်မီကဲ့သို့တူညီသောယနေ့ကပြောပါတယ်။ ကျနော်တို့ကအရမ်းအံ့သြသွားလျှင်လည်းတစ်စုံတစ်ဦးကမိန်းမောတွေဝေကြီးတွေမျက်စိစေသည်နှင့်ကျွန်တော်အဘယ်သို့ပြုမည်အရာကိုဖြစ်ပါတယ်။ သူကသူတို့ဘယ်လောက်ကြီးကြီးမှာအံ့အားသင့်လျှင်သင့်ရဲ့ပြိုင်ဘက်၏မျက်လုံးများမှတစ်ဖန်အာရုံစိုက်။

တစ်ဦးစိတ်ပိုင်းလျှပ်စစ်ဓါတ်အားများပြတ်တောက်ပြီ

ဒါဝိဒ်သည်ယခုသင်္ချာပြဿနာတစ်ခုမိနစ်ရှာဖွေနေသည်အဘယ်မှာစတင်ရန်မသိရပါဘူး။ တစ်နည်းနည်းနဲ့သူသင်္ချာတခြားမှာဒါသည်ကောင်းသော်လည်း, မိမိတာဝန်ယနေ့အောင်မြင်မဟုတ်လိုသည်။ ဆရာကသူ့ပခုံးကိုကျော်ကြည့်တဲ့သေးငယ်တဲ့အစွန်အဖျား, ဒါပေမဲ့ဒါဝိဒ်နှင့်နေဆဲ click နှိပ်ပြီးလုပ်မထားဘူး။

Redwendungen - "တစ်ဦးက blockhead ရှိတယ်"?
အဆိုပါထားသောစာပိုဒ်တိုများဘယျ "တဲ့ blockhead ရှိတယ်" ပါသလဲ?

"ကောင်းပြီ, ဒါဝိဒ်သည်, တစ်ဦး blockhead ယနေ့သင်ခဲ့သလဲ" ဒါဝိဒျ nods ဘာဆရာကမေးတယ်။ ဆရာခေတ္တမျှသူ့ကိုရန်တွက်ချက်မှုခြေလှမ်းများကရှင်းပြသည်ထားပါတယ်ပြီးနောက်ဒါဝိဒ်သည်မိမိနဖူးမှအဆိုတင်သွင်းခြင်းနှင့်ကပြောပါတယ်, "Oh, ထိုယခုလွယ်ကူသောပဲ! အဘယ်ကြောင့်ငါတူညီကြောင်းနားမလည်ခဲ့တာလဲ "ဟုစိတ်ကျန်းမာရေးလျှပ်စစ်ဓါတ်အားများပြတ်တောက်ရှိလာနှင့်သူ၏ဆရာသည်အထိလာမယ့်သူတို့ကသူတို့ကိုယ်သူတို့မသိရပါဘူးဝန်ခံနှင့်ဤမေးခွန်းကိုရမယ်အဖြစ်" ဒါဝိဒျသထားသောစာပိုဒ်တိုများရှိရာဆရာသိရန်လိုသည် " တစ်နာရီဖြေဆိုနိုင်ပါ။ အခုဆရာမတစ်ဦး blockhead ရှိသနည်း

အဆိုပါထားသောစာပိုဒ်တိုများလယ်ပြင်နေဆဲနှားအဖွဲ့တစ်ဖွဲ့နှင့်အတူထွန်သောအခါအလယ်ခေတ်ကနေလာပါတယ်။ အဆိုပါတိရိစ္ဆာန်များသူ့မျက်စိရှေ့တွင်တစ်ဘုတ်အဖွဲ့ပေးခဲ့သူတို့ဘာမှမမွငျနိုငျဒါဆန့်။ နွားထွက်ဖဲ့လျှင်ကထယ်ကိုစောင့်ရှောက်ရန်အလွန်ခက်ခဲခဲ့ပါတယ်ကြောင့်တိရစ္ဆာန်များ, ယဉ်ဖို့ပိုမိုလွယ်ကူရှိနေဆဲဖြစ်ပါသည်။ အခွားသောသတင်းရင်းမြစ်ထားသောစာပိုဒ်တိုများမရှိတော့မျက်စိရှေ့မှောက်၌အခါနွားကိုဘုတ်အဖွဲ့အခြိနျမှ လာ. ကား, မိမိနဖူးမှရှေ့ဆက်ရှာဖွေနေခဲ့သည်ဆိုကြသည်။ အဆိုပါဆန့ဝန်ကြွက်သားများက, ဒါပေမယ့်လည်းဟင်းလျာများမှဦးခေါင်းနှင့်ထယ်ကနေမသာပြောင်းရွှေ့ခဲ့သည်သို့မှသာဤသည်ဒါခေါ် "အဆုံးတင်သောထမ်းဘိုးကို" ပါဝါဂီယာအဖြစ်တာဝန်ထမ်းဆောင်ခဲ့သည်။ နှားကအမြင်တစ်ခု blockhead တှေးအချေါဆီးတားကျနော်တို့ချက်ချင်းဘာမှမမြင်ရကြပါလျှင်ကျွန်ုပ်တို့သည်နေဆဲကြည့်ပါ, ယနေ့ပြောပါသို့မဟုတ်ကြောင့်ကျနော်တို့ကများ၏ရှေ့မှောက်၌တစ်ဘုတ်များကိုဖြစ်ပေါ်ပါဘူးဖွဲ့စည်းခဲ့ကြပါပြီနိုင်မယ့်, မိုက်မဲထည့်သွင်းစဉ်းစားခဲ့ကြပြီးကတည်းက ဦးခေါင်းရှိသည်။ ကျနော်တို့ရှေ့မှာကိုကြားဖူးဘူးကြောင့်, ဘာမှမသိရပါဘူးလျှင်မူကား, ထို့နောက်ငါတို့သည်နောက် blockhead ရှိသည်။ ဤသည်မှာထားသောစာပိုဒ်တိုများသာတစ်နေရာရာမှာပြီးသားကျွန်တော်တို့ရဲ့မှတ်ဥာဏ်ထဲမှာသိမ်းထားသည့်အမှုအရာကိုရည်ညွှန်းသည်။

တစ်စုံတစ်ဦးကတစ်ဦးဝက်ဝံကိုဇောင်း

အဆိုပါအားလပ်ရက်ကျော်ဖြစ်ကြပြီးကျောင်းသားများသူမ၏အကောင်းဆုံးအားလပ်ရက်အတွေ့အကြုံကိုအကြောင်းကိုအတန်းထဲတွင်သတင်းပို့သင့်ပါတယ်။ tina တွင်းသို့နှင့်ဧရာငါးကိုရေထဲကဆွဲခဲ့စဉ်သူမကသူမ၏ဦးလေးနှင့်အတူငါးမျှားခဲ့ကွောငျးကိုပြောသည်။

တစ်စုံတစ်ဦးကတစ်ဦးဝက်ဝံကိုဇောင်း
အဘယ်မှာရှိထားသောစာပိုဒ်တိုများ "တစ်စုံတစ်ဦးကတစ်ဦးဝက်ဝံတက်ချည်" ပါဘူး

သူမသည်အကူအညီတောင်းသူမ၏လက်မောင်းကြာနှင့်ဤငါးကြီးဘယ်လောက်ကြီးမားတဲ့ပြသထားတယ်။ ဆရာမကရယ်နှင့် says: "ကောင်းပြီ, Tina, သငျသညျအကြှနျုပျတို့ကိုကားဝက်ဝံကိုဇောင်းပါလိမ့်မယ်အဖြစ်!", Tina ကံမကောင်းဘာမှမပွုနိုငျဘယ်။ သူမသည်ဒီထားသောစာပိုဒ်တိုများဘာကိုဆိုလိုသလဲဆိုတာကမေးတယ်, နှင့်ဆရာမ said: "ကျွန်မဆိုလိုပေမယ့်ယခုသင်ပုံကြီးချဲ့ခြင်းနှင့်ကျွန်တော်တို့ကို fibbing ပါတယ်။ ငါးစစ်မှန်တဲ့မဖွစျနိုငျဒါကြီးတွေကိုသင်ချိတ်ပေါ်တယ်ဖြစ်ခဲ့သည်။ တစ်စုံတစ်ဦးကသူ၏ဇာတ်လမ်းဒါမှမဟုတ်ပင်လဲလျောင်း ပို. သောအခါ "ဝံတက်ချည်ဖြစ်ပါတယ်" ကျောင်းသားများကအဘယ်ကြောင့်သိလို "။

ဒီထားသောစာပိုဒ်တိုများ၏မူလအစသည်အလွန်ရှင်းရှင်းလင်းလင်းမသိရပါဘူး။ ဖြစ်ကောင်းဒီထားသောစာပိုဒ်တိုများဂျာမန်မြစ်များရှိပြီး, ထိုစကားလုံးက "ဘား" ဂျာမန်သို့မဟုတ် "ဝန်" နည်းလမ်းမှာ "ကိုဘွား" ။ ဒီစကားလုံးမုသားတစ်ခုသို့မဟုတ် fib နှင့်အတူလုပ်ဖို့တစ်ခုခုရှိပြီးအဘယ်ကြောင့်ဒါပေမဲ့ရှင်းပြတယ်မပေးပါ။ အဆိုပါအရပ်ဒေသ၌အခြေတည်သောဒီထားသောစာပိုဒ်တိုများရှင်းပြဖို့သို့ရာတွင်တစ်ဦးအရေအတွက်ကိုထည့်သွင်းစဉ်းစားခဲ့သည်။ သူတို့ထဲမှတစ်ဦးကိုသင်အဘယ်သူမျှမသင့်ကျောအပေါ်သူ့ကိုသိုင်းကြိုးနိုင်အောင်ဝံလေးလံသောဝန်ကပြောပါတယ်။ သင်သည်တစ်စုံတစ်ဦးအပေါ်သို့မဟုတ်ခဲ့တဲ့ဇာတ်လမ်းစည်းကြပ်ချင်လျှင်, ထိုမုသားဟုသူကဆိုသည်ကြောင်း။ "သင်ဝံငါ့ကိုကိုဇောင်းချင်" အသိအမှတ်ပြု

180 အပေါ်ဖြစ်

ဆရာနံနက်ယံ၌စာသင်ခန်းသို့လာသောအခါ, Hendrik အဆိုပါဝေါဟာရစမ်းသပ်ကောင်းစွာနားမလည်ကြောင်းသံသယရှိ။ အဆိုပါဆရာလှည့်လည်တာရှည်ကြည့်ပြီးတော့ says: "ငါတနင်္ဂနွေပေါ်တွင်စမ်းသပ်မှုမှတဆင့်ကြည့်ရှုသောအခါ, ငါ 180 အပေါ်ဖြစ်ခဲ့သည်။ သငျသညျမဆိုတကယ်စကားများလေ့လာသင်ယူခဲ့သလား ကျနော်တို့စမ်းသပ်ပြန်လုပ်ဖို့ရှိသည်ဝမ်းနည်ပါသည်။ "

180 အပေါ်ဖြစ်ခြင်း - Redwendungen
အဆိုပါထားသောစာပိုဒ်တိုများ "180 ဖြစ်ဖို့" အဘယ်မှာရှိသနည်း

Hendrik စိတ်သက်သာရာ exhales ။ အဆိုပါစမ်းသပ်မှုထပ်ခါတလဲလဲဖြစ်ပါတယ်။ သူကတကယ်သင်ယူဘူးနှင့်အရှင်သူဆင်ဆာဖြတ်တောက်မှုကိုကြောက်ရွံ့ခဲ့ရတယ်။ နောက်တစ်နေ့ယခုအချိန်တွင်သို့သော်သူကသူမ 180 အပေါ်ခဲ့ပါတယ်, သူ့ဆရာကအဘယ်သို့မိန့်တော်အံ့ဘွယ်သောအ? ခဏအကြာတွင်သူသတင်းပေးပို့ခြင်းနှင့်အဘို့အကမေးတယ်။

ဆရာမကသူအမျက်ထွက်မယ့်အခါ, တစ်စုံတစ်ဦးက 180 ကြောင်းရှင်းပြသည်။ အရေအတွက်က 180 ပြန်လမ်းမှစတငျ။ တစ်နာရီကိုတစ်စုံတစ်ဦးက 180 ကီလိုမီတာမောင်းနှင်, ဒီမြက်ဟုခေါ်သည်။ သူတို့ကပင်လွန်မိပြီမြန်နှုန်းများအတွက်အရေအတွက်အမျက်ဒေါသပြောင်းရွှေ့ခံခဲ့ရသည် "ပြင်းထန်သော" ၏အားကြီးသောအမျက်ဒေါသနှင့်အတူစကားပြော။ ဒီနှိုင်းယှဉ်အများဆုံးမြန်နှုန်းကီလိုမီတာ 200 ဇ / ကျော်ယခုအခါခဲ့မပြုလုပ်ရသောအချိန်ကနေလာပါတယ်။ ထို့ကြောင့်တစ်ဦးကယနေ့ပြောပါလိမ့်မယ်: "! ငါ 220 အပေါ်ခဲ့ပါတယ်" ဤထားသောစာပိုဒ်တိုများ၏ခေတ်သစ်ဗားရှင်းပါလိမ့်မယ်နားလည်သဘောပေါက်ပေမယ့်သင်တန်း၏ဘုံမဟုတ်ပါဘူးမည်ဖြစ်သည်။

အဆိုပါ A နှင့်အို

"A ကောင်းဆုံးပညာရေး၎င်းတို့၏အလုပ်အကိုင်များရဲ့ start များအတွက် alpha နဲ့အိုမီဂါဖြစ်ပါတယ်" ဟု Frederik ရဲ့အဖွားပြောပါတယ်နှင့်သူမ၏မြေး၏ကျောင်းအဆင့်အပေါ်နေချိန်မှာစိုးရိမ်လှပါတယ်။ Frederik သူမကအတိအကျနှစ်လယ်ပိုင်းတွင်တစ်နှစ်အစီရင်ခံစာတွင်ဘုန်းအသရေနှင့်အတူသူ့ဟာသူဖုံးလွှမ်းခြင်းနှင့်သူတို့နောက်လာမည့်ခြောက်လအတွင်းပိုကောင်းနောက်တဖန်ဂရုစိုက်ကြလိမ့်မည်အကြောင်း, sheepishly တုံ့ပြန်မထားပါဘူးငါသိ၏။

"ဒီအာလဖနှင့်အိုမီဂါ" ဟု
အဆိုပါထားသောစာပိုဒ်တိုများ "ဒီအာလဖနှင့်အိုမီဂါ" ဘာမ

ထို့နောက်သူမသည်အခွံမာသီးများနှင့်သော့ခလောက်များအတွက်ပညာရေးဟာအသက်မွေးဝမ်းကျောင်းကိုစတင်ပါလိမ့်မယ်ဘာကြောင့်သူမ၏အဖွားကမေးတယ်။ အဖွားပြန်ကြား: "ဒါအစအဦးများနှင့်အဆုံးအဓိပ်ပာနေကြသည်။ သငျသညျကျောင်းအတွက်အစကတည်းကထံမှအနီးကပ်နားထောင်ရန်လျှင်, သင်အဆုံးမှာအကောင်းတစ်ဦးနိဂုံးချုပ်စေမည်နှငျ့သငျလိုခငျြသမြှကိုလေ့လာနိုငျသညျ။ "

နေ့လယ်စာပြီးနောက် Frederik ကျောင်းအဆင့်သူတို့၏မိဘများကိုပြသအိမ်မှာတတ်၏။ သူမသည်အဖွားသို့သော်အိုအဆုံးများအတွက်တစ်ဦးကစတင်ထားရှိပါတယ်အဘယ်ကြောင့်တဖန်ထင်၏။ ဖြစ်ကောင်းသူမ၏အဖွားကိုဖတ်မရနိုငျသို့မဟုတ်စနစ်တကျရေးမှတ်?

Frederik ရဲ့အမေကဒီကြေညာချက်မှာသူမ၏သမီးရယ်နှင့် said:

"ဒီဂရိအက္ခရာကနောက်ဆုံးအက္ခရာအဖြစ်ပထမဦးဆုံးအက္ခရာနှင့်အိုမီဂါအိုမီဂါအဖြစ်အာလဖများအတွက်တစ်ဦးရှိပါတယ်။ အဆိုပါထားသောစာပိုဒ်တိုများမာတင်လူသာတို့ကဘာသာပြန်ကျမ်းကနေလာပါတယ်။ အထဲတွင်, ဘုရားသခင် says: ဤစကားသည်ဗျာဒိတ်ကျမ်းမှ "ကျွန်မ ... အာလဖနှင့်အိုမီဂါ, အစနှင့်အဆုံးကိုဖြစ်ကြောင်းကို" ဟုမိခင်ကိုသိသို့မဟုတ်အစီရင်ခံရန်: "ဒါကဆိုသည်, သူတပြင်လုံးကိုလက်ဝါးကြီးအုပ်ချယ်လှယ်ထားတဲ့အမြင်၌တစုံတခု၏အစအဦးများနှင့်အဆုံးရှိတယ်။ ထို့ကြောင့်အသိပညာ၏တန်ခိုးကထုတ်ဖော်ပြောဆိုသည်။ "

Frederik သဘောကျသည်နှင့်သူမလည်းအနာဂတျမှာအမှုအရာတခုတခုအပေါ်မှာမျက်စိစောင့်ရှောက်ရန်လိုလားနှင့်၎င်းတို့၏ကျောင်းကအတန်းတိုးတက်ကောင်းမွန်လာလိမ့်မည်ဟုဆုံးဖြတ်သည်။

အဆိုပါ crux

Anke ဝမ်းနည်းဖွယ်ဖြစ်ပါသည်။ သူမသည်သို့သော်ပြီးခဲ့သည့်အခိုက်မှာရုပ်ရှင်မှသူမ၏အကောင်းဆုံးမိတ်ဆွေနှင့်အတူယနေ့ချွတ်ဟုခေါ်တွင်သည့်ခဲ့ပါဘူး။ Stefan, Anke ရဲ့ကြီးမားတဲ့အစ်ကို, သူမ၏နှစျသိမျ့ဖို့ကြိုးစားပါတယ်။ "ထိုအခါသင်ကရုပ်ရှင်မနက်ဖြန်တက်သွားဒါကြောင့်မဆိုးဖြစ်၏။ "

Redwendungen - "အဆိုပါအချက်"?
အဆိုပါထားသောစာပိုဒ်တိုများ "ဒီအမှတ်" ဘာသနည်း

သို့သော် "မနက်ဖြန်ရုပ်ရှင်နေ့ကမဟုတ်ပါဘူးနှင့်ရုပ်ရှင်နှစ်ခုယူရိုကိုပိုမိုကုန်ကျပါလိမ့်မယ်။ မြေတပြင်လုံးအမှတ်ငါရှိသည်မဟုတ်အများကြီးအသုံးစရိတ်ပိုက်ဆံအဖြစ်ပါပဲ။ "

မကောင်းတဲ့အခွအေနေပေမယ့်သင်ကြေညာချက်ထဲမှာထားသောစာပိုဒ်တိုများပြုံးရယ်ဖို့ရှိသည်။ အဓိကအချက်ကဘာလဲ? merrily တက်ဆင်းနေတဲ့ပုဒ်ဖြတ်အမှတ်အသားအဖြစ် hops? ဒီတော့လျှင်အဘယ်ကြောင်းကြေညာချက်နှင့်အတူလုပ်ဖို့ရှိသနည်း

အဆိုပါထားသောစာပိုဒ်တိုများဟာအရေးတကြီးသို့မဟုတ်အရေးပါမှုကိုရည်ညွှန်းသည်။ ဒါဟာယင်းဖွံ့ဖြိုးတဲ့အခါကြက်ရဲ့ကြက်ဥ၏အနှစ်ထဲတွင်တက်ဆင်းသေးငယ်တဲ့အစက်ခုန်သဘောပေါက်တဲ့သူအရစ္စတိုတယ်ကနေအစပြု။ ဒါကနည်းနည်းအစက်အပြောက်နှလုံးနဲ့ထို့ကြောင့်ကြီးထွားလာယင်း၏အရေးအပါဆုံးကိုယ်တွင်းကလီစာတွေကိုဖြစ်ပါတယ်။ ထိုသို့ကိုလည်းဤနေရာတွင်အရေးအပါဆုံးကဘာလဲဆိုတာထဲကထုတ်ပြန်ချက်ထဲမှာထားသောစာပိုဒ်တိုများရှိပါတယ်။

အမြီးကိုဖွင့်

မိခင်တစ်ဦးလုလင်ကို shoplifting သုံးရဲထွက်ပြေးလွတ်မြောက်သောသတင်းစာထဲကနေရှေ့တော်၌ထိုညဥ့်ကိုဖတ်ရှုရ။ သူမသည် Post ကိုအပေါ် comments: "ကောင်းပြီ, သူသုံးရဲအရာရှိဆန့်ကျင် running သောအခါသူစနစ်တကျဒေါက်ခဲ့ကတည်းက။ "

Redwendungen - "အမြီးကိုဖွင့်"?
အဆိုပါထားသောစာပိုဒ်တိုများဘယျ "အမြီး type ကိုလှည့်" ပါသလဲ?

ဂျဲနီဝါကျပြီးနောက်အကြောင်းကိုရှည်လျားထင်၏။ သူလွတ်မြောက်ရန်သို့မဟုတ်ပါကအတူမိခင်ဓိပ်ပာယျကိုနိုင်အောင်သူခိုးပေးဆောင်ရခဲ့သလား အိပ်ရာဂျဲနီသွားမီသင့်အံသွားနိန်နေစဉ်တုန်းပဲသင့်ရဲ့စိတ်တွင်မေးခွန်းရှိပြီးပါကဖြေရှင်းရန်တစ်ဖန်၎င်းတို့၏မိဘများဆုံးဖြတ်သည်။

အဘကရှင်းပြသည်, တစ်စုံတစ်ဦးကိုလျင်မြန်စွာလွတ်မြောက်ရန်သို့မဟုတ် running နေဖြင့်လွတ်မြောက်ရန်နိုင်ကြောင်းအမြီးကိုဖွင့် "ကိုဆိုလိုသည်။ ဤသည်မှာထားသောစာပိုဒ်တိုများဖြစ်နိုင် 13 ကနေလာပါတယ်။ ဒါကြောင့်အိမ်ထောင်သည်အမျိုးသမီးသူမ၏လက်ထပ်ထိမ်းမြားထံမှမဝယ်နိုင်ပါသေးတစ် Slavic မြိုးဘုံအခါရာစု။ သုံးဘို့ Pfennig (ထို့နောက်သင်သည်အဘယ်သို့နေဆဲဒီတော့နွားသငယ်တစ်ဦးနွားမရမယ့်နုပျိုနွားမ) အမျိုးသမီးတစ်ဦးသည်သူမ၏ခင်ပွန်းစွန့်ခွာနိုင်ရရှိခဲ့သည်။ အချိန်ကျော်စကားလုံးFärsengeldငါ၏အဒေါက်ကနေတယျ။ "

မိခင်ကစကားဝိုင်းပူးပေါင်းမည်နှင့်သူမပြောပြတယ်ဟာဒေါက်ငှါ၎င်းပြု, အခြားသောလမ်းကိုသိသူကပြောပါတယ်။

"ဒီ Alemanni, တကဒဏ်ငွေချမှတ်ရန်စစ်ရေးပဋိပက္ခမှာအကွာအဝေးသို့ကြည့်မျှော်လျက်နေသောဘုံယောက်ျားဖြစ်ခဲ့သည်။ သငျသညျမြားကိုလညျးအရှင်ယောက်ျားနှင့်ဒေါက်ဖိနပ်နှင့်မတစ်ခုလုံးကိုခြေကိုသာပြန်ပြေးကြည့်ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ဒါကဒေါက်ဖိနပ် designated ခဲ့ပါတယ်။ "

သို့သော်မိခင်နှင့်ဖခင်သူတို့နှစ်ဦးကိုကွဲပြားခြားနားသောအရာတို့ကိုမှဆင်းသက်လာကြသည်လျှင်ပင်, နှစ်ဦးစလုံးဗားရှင်းမဲပေးနိုငျသောသဘောတူသည်။

တစ်ဦး brat တစ်တောငန်းငါ့ကိုအဖြစ်

"မေမေ, တီဗီကြည့်ရှုဖေပြီးခဲ့သည့်အပတ်ကဝယ်, သင်လျော့နည်း 200 ယူရိုယခုရ," Kena နေ့စဉ်မြင့်မားတစ်ဦးကြော်ငြာစာမျက်နှာစောင့်ရှောက်ခြင်း, သူမ၏မိခင်ပြောပြသည်။

စကား - "တစ်ဦး brat ငါ့ကိုတောငန်းအမျှ?"
"တစ်ဦး brat ငါ့ကိုတောငန်းအမျှနည်း" ထားသောစာပိုဒ်တိုများဘယ်မှာမ

အဆိုပါမိခင်, မိမိလက်၌အစက္ကူကြာအံ့အားသင့်အားဖြင့်ကြော်ငြာဖတ်နှင့် says: "အဖြစ်သေးဤမျှလောက်စျေးသက်သက်သာသာ, ငါ့ကိုတစ်ဦးတစ်တောငန်း brat? ဒါကရူးရဲ့! "

Kena အံ့သြသူမ၏မိခင်ကိုစောင့်ကြည့်။ အဘယ်အရာကိုယခုနှင့်အတူလုပ်ဖို့ကြော်တောငန်းရှိသနည်း သူမသည်သူကလေးဆောင်တတ်၏ထို့ကြောင့်ကောင်းတစ်ဦးကံကောင်းပါစေသင်္ကေတအဖြစ်တာဝန်ထမ်းဆောင်သာအဟောင်းကိုမယားများ '' ပုံပြင်ကနေတောငန်းသိတယ်။ ဒီတောငန်းကြော်ချင်မှထိခိုက်နစ်နာစေခြင်းငှါ, ကိုယူခဲ့? သူတို့နှစ်ပတ်အတွင်းအစောပိုင်းကစျေးကြီးဝယ်တီဗီခဲ့ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့သူတို့ကံထဲကနေနိုင်အောင်သူမ၏မိခင်ထုတ်ဖော်ပြောဆိုဖို့လိုလား?

ညဦးယံ၌ Kena display ကိုတူညီထားသောစာပိုဒ်တိုများနှင့်အတူတုံ့ပြန်တဲ့သူသူမ၏ဖခင်ပြသပါလိမ့်မယ်။ အခုတော့သူမမိဘများအဘယ်သို့ဆိုလိုသည်ကိုမေးတယ်။ အဘကရှင်းပြသည်: "ဤတွင်ကမျြးစာကိုပြန်ထားသောစာပိုဒ်တိုများများ၏အကြောင်းရင်းဖြစ်ပါတယ်။ မောရှေသည်တောငန်း၏စာအုပ်အလိုအရမစားရပေမည်။ နောက်ပိုင်းတွင်အလယ်ခေတ်အတွင်း, တောငန်းတစ်ကံကောင်းကျက်သရေအဖြစ်မှတ်ခဲ့တာကမြည်းစမ်းဘူးကြောင့်, အသား, မစားနိုင်ဘူး။ အဆိုပါ Renaissance, ဒါကြောင့်ဉာဏ်အလင်းထဲမှာ, တောငန်းစာပေခဲ့ရယ်စရာအလယ်ခေတ်များ၏မှားယုံကြည်ချက်ထောက်ပြအားရစရာအဖြစ်ရည်ညွှန်း။ အဆိုပါကြော်တောငန်းရုတ်တရက်ထင်ရှားသို့မဟုတ်နားလည်သဘောပေါက်သော, ထိုမြင်ကြသို့မဟုတ်ဘယ်တော့မှထွက်ကြိုးစားခဲ့ဘယ်တော့မှသစ်၏သင်္ကေတဖြစ်ပါတယ်။ နောက်တဖန်ဘဝမှလာသည်ဟု Insights ဤသို့လည်းထုတ်ဖော်ပြောဆိုနေကြပါတယ်။ ဒါဟာမိန်းမောတွေဝေတစ်ခုစကားရပ်ဖြစ်ပါသည်အဖြစ်အံ့သြစရာတစ်ခုခုဖြစ်ပျက်သည့်အခါ "မိုးကြိုးနှင့်လျှပ်စီး" ကိုမကြာခဏအသုံးပြုသည်။ "

a Comment ချန်ထား

သင့်အီးမေးလ်လိပ်စာပုံနှိပ်ထုတ်ဝေမည်မဟုတ်ပါ။ တောင်းဆိုနေတဲ့လယ်ယာနှင့်အတူမှတ်သားထားတဲ့ * မီးမောင်းထိုးပြ။